安徽示范高中皖北协作区2017届高三生物3月联考试题含解析VIP专享VIP免费

安徽省示范高中皖北协作区2017届高三第19届（3月）联考理综生物试题1.下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是A.人体癌细胞膜上的糖蛋白减少，会促使癌细胞扩散和无限增殖B.抑制载体的活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收C.与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较大D.DNA分子碱基不同的配对方式，决定了DNA分子的多样性【答案】B【解析】本题考查组成细胞的化合物的相关知识，旨在考查考生的理解能力。癌细胞膜上的糖蛋白减少，有利于癌细胞扩散，但与癌细胞无限增殖无关，A项错误；细胞对需要的离子的吸收往往是主动运输，需要载体和能量，抑制载体活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收，B项正确；神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度低于膜外，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位的产生主要是Na+内流，所以与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较小，C项错误；决定DNA分子多样性的是DNA分子碱基的排列顺序，而不是碱基的配对方式，D项错误。2.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞的衰老受基因的调控，衰老细胞的结构不发生改变B.细胞生长使物质交换效率增强，细胞分化导致基因的选择性表达C.效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡D.用台盼蓝染色判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性【答案】C【解析】本题考查细胞生命历程的相关知识，旨在考查考生的理解能力。细胞的衰老受基W的调控，衰老细胞的结构和功能会发生改变，A项错误；细胞生长，体积增大，相对表面积减小，物质交换效率降低，基因的选择性表达导致细胞分化，B项错误；效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡，C项正确；用台盼蓝染色可以判断细胞是否死亡，利用的原理是细胞膜的选择透过性，D项错误。3.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COPI、COPII是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列叙述错误的是A.由图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体B.溶酶体能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌C.囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特性D.COPII可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中【答案】D【解析】本题考查生物膜系统、分泌蛋白的合成等相关知识，旨在考查考生的理解能力。...............4.下列减小实验误差的操作，能达到目的的是A.调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验以有效减小实验误差C.振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖玻片以减小实验误差D.调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差【答案】D【解析】本题考查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力。调查人群中白化病的发病率时，应在某个自然人群中随机调查，A不符合题意；预实验吋摸索出最佳的实验条件，可检验实验设计的科学性和可行性，减少人力、物力的浪费，B不符合题意；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，应先将盖玻片放计数室上，振荡使酵母菌在培养液中分布均匀，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，以减小实验误差，C不符合题意；调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差，D符合题意。5.为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素间的相互作用，某科研小组用黄化豌豆幼苗的茎切段进行了一系列实验，结果如图所示。下列推测合理的是A.由图2可知，促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7—10-5mol/L之间B.图1中，乙烯从M点开始合成，由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用C.图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同，图2表明生长素的作用具有两重性D.由图1可知，当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时，生长素可能会失去生理作用【答案】A【解析】本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。由图2可以看出促进该黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素...