文化素质对和谐社会的价值科学技术的发展和以科学技术为基础的工业不仅对人类的物质生活产生了越来越重要的影响，而且还影响人类的思维方式。科学已经成为人类遗产中重要的组成部分[1]。科技文化素质是一个人的科学知识、科学思维、科学方法和科学精神的综合体现，公民科技文化素质是指公民具备基本的科学知识，掌握一定的科学方法，能够正确认识科学技术和社会的关系，用科学思想来思考和分析生活和工作中的问题，并自觉用科学精神来塑造个人的世界观和价值观的能力[2]。和谐社会是一个经济、文化、教育各方面协调发展的社会，要求具有强大的经济实力作为物质保障。公民科技文化素质是和谐社会构建成功与否的关键因素，它作为一种软力量是和谐社会的实力基础，是和谐社会科技发展和科技创新的前提和基础，为科学研究和科技创新提供一个良好的环境，是科学技术成果推广传播的决定性因素。本文简要总结了我国公民科技文化素质的现状，重点分析了提高公民科技文化素质对构建和谐社会的意义，简要提出了提高公民科技文化素质的途径。1我国公民科技文化素质的现状1X8226;1公民科技文化素质有较大幅度提高在构建和谐社会过程中，公民科技文化素质是一个十分重要的素质指标，必须引起足够重视才能确保和谐社会的实现。了解本国的公民科技文化素质现状，并且提出有效的途径提高本国公民的科技素质不仅是知识经济时代的呼唤和要求，也是构建和谐社会的重要内容。世界各国尤其是发达国家为了解本国公民的科学素质状况，不定期的开展调查。中国科协借鉴国际通用的测试公民科技文化素质的指标体系和方法，分别于1992年至20XX年间进行了8次全国范围（除港、澳、台外）的中国公民科学素质调查。调查结果显示：到20XX年为止，我国公民具备基本科学素质的比例为3X8226;27%，[3]与2007年调查结果相比，我国公民科技文化素质整体水平有较大幅度的提高，且对基本科学知识的掌握、基本科学术语的掌握、对科学技术对社会和个人的影响的认识到达一定高度。调查结果表明，城镇劳动者和农第1页共7页民的科学素养水平提升速度较快;电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息的主要渠道，公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例显著攀升，利用科普设施及参加科普活动的公民比例有所提高;公民对科技的理性支持态度和参与科技事务意识仍保持较高水平。1X8226;2公民科技文化素质存在的问题尽管20XX年我国具备基本科学素养公民的比例比2005年的1X8226;60%提高了1X8226;67个百分点，比2007年的2X8226;25%提高了1X8226;02个百分点。但是目前我国公民科学素养水平仅相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。透过这些调查数据，仍有一些问题值得重视和反思。一是不同性别的公民科技文化素质存在差异且有扩大化的趋势。根据2003年的数据，男性的科技文化素质为2X8226;3%，女性的为1X8226;7%。到2007年，男性公民具备基本科学素质的比例为2X8226;9%，女性具备的比例为1X8226;6%，男女性公民科技文化素质间的差距拉大了0X8226;7个百分点[4]。二是公民的科技文化素质水平跟公民的受教育程度和职业密切相关，受过高等教育及身份为教师、公务员、外企人员和学生的群体，具备科技文化素质水平比个体户和农民等其他群体高出2-6倍。三是城乡公民科技文化素质水平差距在扩大。城镇劳动者具备基本科学素养的比例从2005年的2X8226;37%提高到20XX年的4X8226;79%;农民具备基本科学素养的比例从2005年的0X8226;72%提高到20XX年的1X8226;51%[3]。两者之间的差距从2005年的1X8226;65个百分点扩大到了20XX年的3X8226;28个百分点。受经济因素和教育水平影响，农村居民接受九年制义务教育和高等教育的比例偏低，这是制约我国公民科技文化素质水平提高的关键因素。四是邪教、封建迷信和伪科学仍有市场。我国物质文明和精神文明在取得不断进步的同时，在一些地方求神拜庙、巫婆神汉、神怪洞府、丧葬挥霍、宣传迷信等愚昧行为仍频繁发生。假冒科学之名的伪科学、反科学的诈骗行为又有所抬头。这些丑恶的现象，严重损害了社会主义精神文明建设，也是当前我国...
