百度文库：教学资料小升初总复习汇总资料句式变换总复习知识整理：同一个意思可以采取多种形式进行表达.表达样式不一样，语言效果也不一样.变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变.常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换.一、把字句、被字句、陈述句的互换.“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型.“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”.其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作.“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型.“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”.其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作.“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变.在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉.例：茂密的树林把太阳遮住了.（把字句）变换后：太阳被树林遮住了.（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的.）在互换中，句中的词语搭配不能改变.例：八路军把全部敌人消灭了.（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了.（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的.）【链接考题】他紧紧地握住了老人的手.（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾.（答案）他把老人的手紧紧地握住了.（把字句）老人的手被他紧紧地握住了.（被字句）练习：（一）把下列陈述句分别变为“把”字句、“被”字句（1）大灰狼把小羊吃掉了.（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服.（3）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗.（4）女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上.（5）急促的敲门声惊醒了睡梦中的我.（改把字句）（6）狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉.（改被字句）（二）“把字句”变换“被字句”1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净.2、小男孩把小鱼用力地扔进大海.3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈.4、我把作业写完了.5、我把画挂在了墙上.6、积雪把大树的枯枝压折了.7、他把小鸟放回了大自然.8、茂密的树林把太阳遮得严严实实.（三）“被字句”换“把字句1、水洼里的水会被太阳蒸干.百度文库：教学资料小升初总复习汇总资料2、足球被我踢进了大门.3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了.4、教室被同学们打扫得干干净净.5、八只大铁牛被大水冲走了.6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了.7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了.8、船上的食物很快被他吃光了.二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情.它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错.（陈述句改成反问句步骤相同，见括号）例：太阳这么远，箭哪能射得到呢？先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”.这样一改，句子就变成了“太阳这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它.接着做第二步：去除（加上）疑问词.这句句子里的疑问词是“哪能⋯⋯呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“太阳这么远，箭射（不）到？”第三步：把问号改成句号.（把句号改成问号）句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号.到这一步，句子已经基本通顺了.第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺.一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳这么远，箭肯定射不到.”（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我...
