小学语文教学法考试及答案VIP免费

1/10《小学语文教学法》考试及答案2/10————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/10盐城师范学院考试试卷小学教育专业《小学语文教学法》试卷函授点年级学号姓名得分一、填空题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）1、目前的语文课程改革，是建国以来的第次改革。2、语文是，是。和的统一。3、“三拼法”是指把的拼音方法。4、汉字是三个因素构成的方块字。5、写字时一般要求学生做到一寸、一拳、一尺。6、语句训练方式：、、、、。7、小学生聚积作文材料，一是从汲取，二是从吸收。8、改写就是，使之成为一篇文章。9、、三维评价目标包括。10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，。二、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）1、表意文字2、直呼法3、讲授教学法个人收集整理，勿做商业用途4/104、作文讲评5、小学语文教学工作常规三、简答题(本大题共5小题,每小题5分，共25分)1、语文课程的基本理念2、背诵的训练方法3、作文指导的主要任务4、语文课程标准对写字的总的要求个人收集整理，勿做商业用途5/105、汉语拼音教学中的演示法四、论述题(本大题共2题，每小题10分，共20分)1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。2、结合具体的教学实际解说自主的学习方式。五、教学实践题(本大题共1题，共30分)认真钻研后面的这篇小学语文教材，然后根据所学习过的教学理论和方法，根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。要求：⑴认真研究教材，确定明确的教学目标；⑵教学方法的选择必须体现个人收集整理，勿做商业用途6/10三年级学生的实际；⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当；⑷要体现课改的精神；⑸体现语文教学的原则和特点；⑹教学方案的结构要力求完整；⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。附：课文开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课)传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。天和地分开后，盘古就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。这样巍峨的巨人，就像根柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交个人收集整理，勿做商业用途7/10错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。生字表：斧丈厚柱拢竭液纵肤1、朗读课文，背诵第六、七、八自然段2、读读下面的词语。混沌巍峨开天辟地冉冉上升雷霆合拢精疲力竭纵横交错3、下面的句子有什么特点?你还能从课文里找出这种类型的句子吗?(1)左手持凿，右手握斧(2)轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。个人收集整理，勿做商业用途8/10高等师范院校《小学语文教学法》_______级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________一、填空题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）1、八2、重要的交际工具，是人类文化的重要组成...