山东滕州第十一中学2018届高三生物一轮复习专题：植物生命活动的调节练习题无答案VIP免费

山东省滕州市第十一中学2018届高三生物一轮复习专题：植物生命活动的调节练习题（无答案）1/8山东省滕州市第十一中学2018届高三生物一轮复习专题：植物命活动的调节练习题一、选择题1．甲图表示生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8mol·L－1C．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间D．丙图中如果在右侧给予光照，则A段产生生长素先向B段极性运输，再横向运输至背光侧2．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实C．辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D．用赤霉素处理大麦种子诱导α-淀粉酶产生3．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是A．实验材料一般不选择带叶的枝条B．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组C．用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目D．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等4．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如图所示）。由此可知，生长素促进生长的原理是A．促进细胞分裂B．促进细胞伸长C．抑制细胞分裂D．抑制细胞伸长5．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A．乙烯的增加能加速果实内有机物的转化，从而促进果实的成熟B．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸C．根的向地生长能说明细胞分裂素的作用具有两重性山东省滕州市第十一中学2018届高三生物一轮复习专题：植物生命活动的调节练习题（无答案）2/8D．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的6．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A．植物生长调节剂B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯7．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，乙烯能促进果实成熟B．细胞分裂素能促进细胞分裂C．经历干热又遇人雨，穗上发芽的小麦种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D．单侧光引起生生长素在胚芽鞘尖端极性运输，导致胚芽鞘向光生长8．某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：组别ABCD2,4—D溶液浓度abc0平均株高（cm）20293516下列关于此实验的叙述，错误的是A.设置D组的作用是对照B.A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜aC.该实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响D.该实验结果表明2,4—D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点9．用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示）。下列叙述错误的是A．小麦幼苗的感光部位在尖端B．幼苗尖端以下部位向光侧的生长素向背光侧转移C．一段时间后，幼苗将向左弯曲生长D．幼苗向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀山东省滕州市第十一中学2018届高三生物一轮复习专题：植物生命活动的调节练习题（无答案）3/810．下图表示不同浓度生长素对茎的作用示意图，有关分析错误的是A．图示说明低浓度生长素促进茎的生长，高浓度抑制生长B．由图可知，b点对应的浓度为促进茎生长的最适浓度C．两种不同浓度的生长素溶液也可能发挥相同的作用效果D．在茎的向光性实验中，若b点代表被光侧，则向光侧可能为c11．将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的正上方，如下图所示。一段时间后，幼苗将A．不生长B．直立生长C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长12．下图所示用单侧光照射小麦的幼苗，下列叙述错误的是A．幼苗体内色氨酸可以转变为生长素B．若用呼吸抑制剂处理幼苗将会影响生长素从②运到①C．幼苗的向光性生长体现了生长素的生理作用具有两重性D．一段时间后，④处的细胞平均长度要比③处短13．关于微生物的叙述，错误的是A．T2噬菌体寄生于大肠杆菌和肺炎双球菌中B．通过诱变育种可获得青霉素高产菌株C．利用淀粉、醋酸杆菌等...