科目美丽宝鸡课题第一课宝鸡味道授课时间班级四年级主备人赵继龙课时安排两课时教学目标1、了解宝鸡的各种美食,了解丰富的宝鸡味道。2、通过学习,知道各种味道的代表食品。3、引导学生自主发现宝鸡味道,增强学生对家乡的热爱之情。教学重难点通过学习,知道各种味道的代表食品。引导学生自主发现宝鸡味道,增强学生对家乡的热爱之情。教具图片、电子白板学习过程活动反思第一课时一、激趣导入：1、导语：宝鸡位于八百里秦川西部，川、塬、丘、山等多样的地形、充足的水资源造就了这里丰富的物产，悠久的人文历史造就了这里丰富的饮食文化。你都吃过哪些美食？2、生发言交流。3、导入新课，板书课题。二、畅所欲言1、我们常说的武威指约物或者食物的酸甜古辣咸。如果要用这五味中的一种来代表宝鸡的味道，你会选哪E—种？2、小组自主讨论学习你最喜欢哪种味道？你吃过这种味道的什么食物？给你留下了什么印象？你为什么会选择它来代表宝鸡味道？3、各组派代表发言。4、师生共冋归纳梳理发言。三、小结：宝鸡的味道是丰富的’酸甜古辣咸/似乎每种味道者B可以对应宝鸡的某一特色，但其中的田可一种味道又不足以代表整个宝鸡,下节课,让我们一起来细细品味宝鸡的每一种味道。第二课时―、回顾导入：1、说说你难以忘记的美食及味道。2、师：让我们一起品味宝鸡的每一种味道吧。二、感受美丽：1、说说身边具有“酸”这一特点的美食。师生共同总结：醋、擀面皮、醋粉、臊子面……2、你吃这些食品的的时候加醋吗？能不能t匕较一下加醋和不加醋的区别。3、你知道岐山香醋的制造原料是什么吗？这些原料是否带有酸味？岐山香醋的酸味从何而来？阅读课本第4、5页，寻找答案。三、自主发现：运用学习“酸”的方法，小组共同学习“甜”“苦”“辣”“咸”部分。具体方法：1、阅读课本。2、围绕问题小组讨论。3、完成相关练习。4、各组派代表发言。四、总结全文。五、拓展练习：我的行动…和家长共同完成“宝鸡美食品鉴表”科目美丽宝鸡课题第—课春夏协奏曲授课时间班级四年级主备人课时安排一课时教学目标1•让学生对比观察冋一事物在宝鸡的春夏有什么异冋？2•通过学习，知道宝鸡有哪些风景名胜。3•谈自己亲身经历的美景，体会家乡景色美丽。教学重难点宝鸡的春夏会有哪些变化。教具图片、电子白板学习过程活动反思―、组织教学。二、激趣导入。生活在宝鸡，冋学们对宝鸡的春天和夏天有什么印象？三、新授。1•阅读文本深入了解。2.说一说自己去过风景美丽的地方。3•感受宝鸡.(1)春天和夏天，宝鸡植物园的海棠有什么不冋？(2)金台区金河乡的春天和夏天有什么不同？植物发芽时间开花时间结果时间枣树3月份5月份8月份四、总结教学。宝鸡植物园海棠春天，海棠竞相开放夏天，海棠硕果累累眉县西部兰花生态园春天，开满粉色桃花夏天，结满了果实渭河的水初春，河水很少美丽宝第三课艺术话生活授课时夏天，水位升咼五、观看视频，感受宝鸡美景。班级四年级主备人李娟课时安排两课时教学目标1•了解宝鸡丰富多彩的民间艺术形式有哪些。2.体会宝鸡的民间艺术作品给我们带来的美的享受。3•领略宝鸡民间艺术的特点和表现力。教学重难点通过了解宝鸡的民间艺术，培养学生对家乡的热爱之情。教具图片、电子白板学习过程活动反思第一课时―、组织教学。二、激趣导入。热爱生活的宝鸡人，将不冋的生活场景刻画在艺术作品中，用艺术呈现生活之美。三、新授。1.看图，欣赏宝鸡的民间艺术图片。（1）剪纸（2）雕塑（3）年画2.宝鸡的民间艺术形式很多，我们要从哪些方面欣赏艺术作品中的生活之美呢？（1）学生讨论发言。⑵老师小结：人物的动作或表情。艺术作品就像生活的一面镜子，能真实地反映生活，上人们在欣赏它所呈现的美的同时热爱生活，吏人感悟到生活的美好。第二二课时―、回顾导入二欣赏艺术作品中的动作美。（1）剪纸作品…-板凳不坐蹲起来。（2）剪纸作品…恭贺新春（3）剪纸作品—织布（4）木版年画作品---男十忙（5）木版年画作品---女十忙（6）岐山转鼓（7）眉户戏雕塑三、欣赏艺术作品中的表情之美（1）剪纸作品一恭贺新禧（2）西府天地民俗村的“老伴”雕塑四、欣赏艺术作品中的和谐之美（1）秦...
