广州荔湾区2020年小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案班级：_________姓名:_________学号：_________(考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)题号1234567891011121314151617181920附加题总分得分同学们，严肃考风考纪，树立优良学风，祝大家取得优良成绩。一、填一填。1.在横线上填上“>”、“38________4977________482米________300厘米38________6439+5________5930分________半小时2.________个________加法算式：________乘法算式：________或________3.在横线上里填上适当的单位名称。⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________4.如图这个三角尺上，有________个直角，________个锐角，直角比锐角________。5.写出下面的时间二、选择题6.下图中一共有（）根香蕉。A.5+4B.54C.4+4+4+47.下面的图形中有（）个角。A.5B.4C.38.下图中的钢笔长（）厘米。A.6B.7C.89.与89－9的计算结果相同的是（）A.99B.97C.8810.他们可能在（）去图书馆。三、画一画12.画一个比直角大的角。四、连一连13.连一连14.下面这些图分别是谁看到的？请连五、算一算15.口算（1）63=57=79=48=42-6=96=42=39=28=67=30+50=80-40=78=70-7=33=51=8+25=66=56=69-60=（2）45+10=30+20+7=64+6=37-7=47-40-2=53-（14+6）=16.列竖式计算①58+27=②90-56=③74-13-18=④48+25-56=⑤81-（26+37）=六、解决问题17.一套《数学启蒙故事》共7本，每本9元。小明买一套，需要多少钱？18.一共长多少米？19.二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？20.二（4）班准备去看电影。有2名教师和35名学生，下边这个放映厅（ting），坐得下吗？广州荔湾区2019年小学二年级数学上学期期末考试答案解析一、填一填。1.【答案】>；>；【考点】6的乘法口诀及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用，时、分的认识及换算，米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】因为49=36，38＞36，所以38＞49；因为77=49，49＞48，所以77＞48；因为2米=200厘米，200厘米＜300厘米，所以2米＜300厘米；因为38=24，64=24，所以38=64；因为39+5=44，59=45，44＜45，所以39+5＜59；30分=半小时.故答案为：＞；＞；＜；=；＜；=.【分析】根据题意可知，先利用乘法口诀计算出算式的结果，然后比较大小；单位不同的比较大小，先将单位化统一，根据1米=100厘米，1小时=60分，根据换算单位，再比较大小.2.【答案】3；6；6+6+6=18；63=18；36=18【考点】乘法的初步认识【解析】【解答】加法算式：6+6+6=18，乘法算式：63=18或36=18.故答案为：3；6；6+6+6=18；63=18；36=18.【分析】此题主要考查了乘法的认识，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，求几个几是多少，用加法或乘法计算，据此列式解答.3.【答案】厘米；米；厘米【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用【解析】【解答】（1）小林的身高是132厘米.（2）王叔叔的身高是1米70厘米.故答案为：（1）厘米；（2）米；厘米.【分析】根据对长度单位的认识可知，一个人的身高通常用厘米作单位，如果是两个数据，通常用米和厘米作单位，据此解答.4.【答案】1；2；大【考点】锐角、钝角的特征，直角的特征【解析】【解答】，如图这个三角尺上，有1个直角，2个锐角，直角比锐角大。故答案为：1；2；大.【分析】在三角尺中，有一个角是直角，剩下的两个角是锐角，直角大于锐角，据此解答.5.【答案】2：35；8：15；6：20；10：40【考点】一般时间与钟面指针的指向【解析】【解答】根据分析，解答如下：故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之间，表示2时多，据此解答.二、选择题6.【答案】C【考点】乘法的初步认识【解析】【解答】下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。故答案为：C.【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有几根香蕉，就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.7.【答案】C【考点】角的初步认识【解析】【解答】图形中有3个角。故答案为：C.【分析】...
