英语任务型教学教案英语任务型教学教案1unit3myfriends一、教材分析：本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力。二、教学目标；1、能听懂、会读、会说goodbye,myfriend,he's,she's.2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,••・He's/She，s…He's/She'smyfriend.3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。三、教学重难点；1、能熟悉所学字母。2、分清he's/she's的读音以及所包含的意思。3、能熟练应用所学句型。4、能将句型应用到实际生活中。四、教学准备字母卡片、PPT、动画课件五、教学过程。Setp1:classopeningandrevisionFreetalkT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissTang.T:Hello,Areyou…？S1:Yes,Iam./No,Iamnot./Yes,youareright.T:ok,nowIhavesomecards.Youshouldreadthemquicklyandloudly.（出示字母卡片，复习旧知。）Setp2：Presentation1、let'senjoyasong2、therearetwoperson.（出示人物卡片）he'sMike.He'sJoe.MikeismyfriendandJoeismyfriendtoo.Sotheyaremyfriends.（出示板书，教授新词friends我的朋友们）出示单词卡，巩固发音。3、Sotodaywewilllearnunit3Myfriends.（弓|出课题myfriends）4、展示PPT,thereisaperson,butIcan'tseeherclearly.Canyouguesswhosheis?S2:YangLingT:Yes,sheisYangLing.（板书she's…她是…。）同桌反复操练句型。（同理出示Mike图片，教授he's…她是…。）同桌反复操练句型。纠正读音。Wehavemanyfriends,weareallfriends.Forexample,she's…She'smyfriend.Pairworklet'sintroduceyourfriendshe's・・・.he'smyfriend.She's・・・she'smyfriend.Setp3:storytime1.WatchandanswerQlwho'sMike'sfriend?Q2HowdoesMikeintroducehisfriend?2.Listenandunderline3.watchagain重复播放故事录音，组织学生一边指着对应的英文句子,边模仿跟读。4、readindifferentways5、playinrolesStep4:interestingpractice根据课文内容填空Step5：homeworktrytoretellthestory板书设计Unit3Myfriends我的朋友们Friend/friendsHe's__x.他是__x。He'smyfriend.他是我的朋友。She's__x.她是―x。She'smyfriend.她是我的朋友。英语任务型教学教案2教学目标：（一）语言知识目标1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capitalaboutbeautiful熟练地认读，做到听、说、读、写四会。2、能在问题的引领下，80%的学生通过小组合作，在文中找出问题的答案。能在老师的帮助下，90%的学生理解领悟LondonisthecapitalofEngland.It'sveryand.Isthatyourhouse?Yes，itis./No，itisn't.等句型。（二）语言技能目标1、学生能借助图片，以及关键词的提示，通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。3、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。（三）情感态度目标1、学生在同桌合作学习中，根据拼读规律大声快速地读出单词。2、在小组活动中，与其他同学积极配合，进行问题研究及合作交流。3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增强祖国意识。（四）学习策略目标1、学生通过比赛游戏，积极与他人合作，共同完成学习任务。2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平,以及与他人合作的能力。（五）文化意识目标1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。（六）教学重点1、单词capitalaboutbeautiful达到四会。（七）教学难点1、单词beautiful的说、读、写。2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环...
