小班音乐游戏教案40篇《小班音乐游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐游戏教案40篇!(1)小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思活动目标:1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。2、通过手偶表演,感知歌曲的内容和节奏。活动准备:小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本,实物投影仪活动过程:一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入,激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了,它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容,理解歌词(1)看,书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌,做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?"来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡,进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏,老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性延伸游戏:将手偶放在区域游戏中,供幼儿游戏使用。活动反思:小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。2)小班音乐游戏教案《三只羊》含反思活动目标:1.能分辨乐曲的快慢,会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。2.学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备:1.请一名教师扮演大灰狼2.小羊、大羊、老羊三个造型活动过程:1.激发幼儿学习兴趣师:今天,老师请来了几位客人和我们一起做游戏,它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)师:看,它们正向我们走来了师:这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,老师教.案网]哪一段慢?哪一段不快、不慢?2.分辨乐曲节奏,用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。3.幼儿完整听音乐分别表现三只羊不同的走路节奏。4.学习用表情动作表现高兴、害怕、勇敢,感受战胜大灰狼的喜悦。5.幼儿听音乐完整的表演一遍。教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。最后,战胜了大灰狼(欢呼起来)“我们胜利了!”6.结束:师:时间不早了,我们一起下山吧.活动反思:整个活动,我都采用了游戏的形式,真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点,孩子们积极地参与游戏,乐在其中,与我配合的十分默契,我每提问一个问题,孩子们都会积极回答,个别孩子的答案很独特,显示出其丰富的想象力。我相信,在整个活动过程中,孩子们是在愉快地、主动地学习,他们确实成为活动的主体,而我作为教师也起到了引导的作用。(3)小班游戏教案《小老鼠与大象》含反思活动目标:1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动准备:1)小老鼠、大象手偶、头饰各一个2)录音机、录音带活动过程:1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。3、欣赏《小老鼠与大象》故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。⑴通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,;文.章出自屈,老师教.案网]表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。活动反思:每个孩子都喜欢敲敲打打,在刚开始了解各种打击乐的时候,孩子们就表现的很认真,因为他们...