让学习更高效教学目重点、难观察物体1•通过实际观察、比较，初步认识物体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状；并能根据指定的视图摆出相应的物体形状。2•经历观察物体的过程，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3•培养观察物体的兴趣，体会数学与生活的密切联系。重点：1.初步认识物体的前面、右面和上面。2•会从前面、右面、上面观察物体，能根据观察结果正确选择相应的视图。难点：1.能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。2•根据指定的视图摆出相应的物体。教学内容个性化教案教案备注综合应用题型题型一：运用观察法辨认图形例1:如右图，从前面、上面和右面观察长方体并连线。刖面上面变式训练:>ihi1.下面的二幅图分别是从上面方向看到的?2•右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。tJJ让学习更高效题型二：.运用观察法解决根据图形判断观察位置的问题例2：请把“从前面看”“从上面看”“从右面看”填在下面的括号里。变式训练:1.连一连。2•下图是由相同的小长方体堆成的，数一数，一共多少个小长方体？3.如下图所示，A、B、C三个侦查员分别从前面、上面和右面观察一让学习更高效个房子，下面的三幅图分数是谁看到的?题型三：运用观察法解决组合立体图形的问题例3：把图①、图②按箭头所示组成立体图形，符合组合后的图形是题型四：运用分析法解决根据视图摆立体图形的问题例4：老师让菲菲和萌萌分别用4个正方体搭成立体图形，要求从前面课堂小练1.先摆一摆，再连一连。图看到的形状从上面看到的形状，你能看出谁搭的面IMIjftl/1面Il'flfHkl/ii右Mi2.从右面看与图形A相同的是（）;从前面看与图形B相同的是（）。—』81出A3•从右面看是匚□的有（）。①U—③4.观察下面的图形，从前面可以看到（）个正方形，从右面可以看到（）个正方形，从上面可以看到（）个正方形。A5•下面的三幅的，填一填。图分别是谁看到让学习更高效At—从右面看到的是（）o6.连一连。7•观察下面的立体图形，从前面看到的是（）；从上面看到的是（）；&观察下面两个立体图形，从（）看到的图形完全相同。°'A.itfii注涮曲9.观察下面的立体图形，从上面看到的图形是Wr-...rMrr2■■LI-1-厂让学习更高效
