品格教育课程教案..VIP免费

教学2、这些关心与帮助对你的成长有什么重要影响？汤山一小品格教育教案年级班级一年4品格教育班主题爱心定义课时第1课时教学时间9月师课教胡小琴教学目标1、通过故事了解人物爱心品格，懂得爱心的定义。2、感受爱的魅力，做一个懂得互助友爱的好孩子。教学重占八、、爱心定义。难占八、、做一个有爱心的人。主要的教学方法情感体验法教（学）具准备1、多媒体课件品格人物（一）情感体验1、师：同学们，想听故事吗？今天老师给大家讲的故事叫《七颗钻石》ppt听后说说故事中的小姑娘是个怎样的人，她具有什么品格？生1:小姑娘是个懂得孝敬父母的人，取到水自己舍不得喝，想到的是妈妈。生2：我觉得小姑娘是个很有爱心的人2•分享：听完这个故事你有什么感受和启发？（二）联系生活教师过渡：爱不仅能使我们克服消极情绪，还能带助我们克服困难.战胜生活中的不幸。思考、讨论1、学习和生活中你得到过谁的关爱和帮助？二、品格定义1、定义：你认为什么是爱心？按他人乐于接受的方式，用语言和行为表达关切。2、寻找身边的爱：生1：看见同学摔倒了，主动把他扶起来。生2：同学的橡皮擦丢失了能主动借给他。生3：帮助受伤的同学提书包。二、品格主题歌（个人读一一展示读一一齐读配乐朗诵诗歌）我爱他人，并非因他们爱过我，而是为了生命本身，这是仁爱，我去帮助别人，他们欣然接受，不是口头谈论，而是实际行动，这是仁爱。我们拥有如此之多，可以分享。当邻居需要，就献出我们的关爱。I1、教师：人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美I好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！I2、同学们，你们也谈谈自己这节课的收获。|补充介绍：《特雷莎修女的故事》|五、课后延伸I1、互相鼓励从今天起做一个有爱心的人。II2、绘爱心画课后要求1、与父母、朋友分享爱心品格人物。2、绘爱心画、活动。年级班一年4班品格教育爱心一一行为要求与识课第2课时教学时间9月任课教师胡小教学目汤山一小品格教育教案1、结合品格赞赏卡的内容鼓励学生做有爱心的人。2、通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛，感受爱的魅力，播撒爱的种子，做爱心的使者。3、通过格言学习、诗歌朗诵进一步识别爱心行为。重点进步识别爱心行为。难点通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛，感受爱的魅力，播撒爱的种子，做爱心的使者主要的教学方讨论、表演法教学教（学）具准备学生准备课本剧表演、幻灯片教学过程（含教师活动和学生活动等）教学设计说明一、欣赏爱心画，交流爱心卡，表扬做的好的同学。二、日常用语（一）我们用哪些行动向周围的人和物表示自己的关爱，在日常生活中，哪些语言可以表示你的关爱？1、“我来帮你！”2、有什么需要我帮助的吗？”（二）哪些行动是表示对周围事物的关爱？1、主动发现他人的需要。2、乐意用实际行动去帮助他人。3、明白并学会使用爱的五种语言。4、爱伤害过自己的人。(三)创设情境，学生两人一组练习(怎样向你的朋友表示爱心)。1、例如：秋游那天，吃午餐时，小丽把装有点心的背包落在旅行车上，这时你说：“……。2、学校里有些同学家境比较困难，交不起书费，或学习用品比较破旧，这时你会怎么做？三•讲述《仁爱：爱心天使》(PPT)。这个故事对你有什么启发？四、经典格言。1、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。你对这些格言有什么感受或给你什么启示？3、.你知道哪些体现爱心的格言？(1)人生是花，而爱是花蜜。---雨果(2)一切真挚的爱，是建筑在尊敬上面的。一一白金汗(3)赠人玫瑰，手有余香。3、学唱歌曲《爱的奉献》五、延伸阅读。老师讲诉故事《爱心小故事》一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法”侍者将这对老人引领到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。I转身接着忙自己...