绪论一、自我介绍简单介绍自已，对待金属材料与热处理这门课简单介绍，并联系该专业与这门课的联系性，让大家认识到这本书的重要性。二、新课引入本节课将对本课程的性质和任务、主要内容以及学习本课程需注意的几个问题进行学习。三、新课内容材料是人类生产和生活中重要的物质基础，人类社会的发展历程是以材料为主要标志的，如石器时代、青铜器时代、铁器时代等。材料的种类繁多，按化学成分不同，一般将材料划分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料以及其它复合材料等。进入铁器时代以后，金属材料在人类社会发展中占据重要地位。金属材料是指金属元素或以多金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。我国有悠久的使用金属材料的历史，考古发掘证明，我国在六千多年前就已经冶练出黄铜。在商代早期已有简单的青铜工具，出土于河南安阳的后母大方鼎是世界上出土最大最重的青铜器，其体积宠大，造型精美，享有镇国之宝的称号。就中以反映商朝中期青铜铸造业的宏大规模和高超技术。春秋时期我国已经掌握了冶练生铁技术，比欧洲要早一千八百多年以上。在热处理技术方面，我国在商周时期已经有效地应用退火技术，锻及矛戈是商周时期有关利用锻间退火技术制作兵器的记载。战国时期，我国古代热处理的一项举世瞩目的成就是发明了铸铁柔化术，而在西汉时期我国热处理技术就已具有很高水平。明代科学家宋应星的天工开物一书，介绍了冶铁、练钢、钢铁等各种金属加工方法，是世界上最早的金属材料著作之一。（一）、本课程的性质和任务本课程是一门研究金属材料的成分、组织、热处理与其性能间关系和变化规律的学科。通过本课程的学习，学生应掌握有关金属材料及热处理的基本理论和基本知识，掌握常用金属材料的种类、牌号、性能和用途了解机械零件和工具设计中合理选材的方法，初步掌握正确运用热处理工艺、合理安排零件工艺路线的方法。（二）本课程的主要内容本课程的主要内容包括金属的性能金属与合金、金属材料和钢的热处理等。由于非金属材料和复合材料在机械工业应用中很多，本教材也做了介绍。金属的性能主要介绍金属的使用性能和工艺性能；金属与合金讲述金属的晶体结构、结晶、铁碳合金的组织及铁碳合金相图；钢的热处理讲述热处理的原理和工艺；金属材料讲述碳素钢、合金钢、铸铁等的组织、成分和性能。（三）学习本课程要注意的几个问题金属材料与热处理是一门研究微观与宏观的学科，理论性强，内容抽象，概念和术语较多，因此应注意如下几个问题：、理论联系实际与其他学科一样，金属材料与热处理是一门来自生产实践，又直接为生产服务的学乎，具有很强的实践性，学习中要联系生产和生活，结合实际帮助理解在理解的基础上强化记忆。、善于总结规律任何一门学科都有其内在规律，本学科同样如此，应善于寻找总结，如在同一材料系中，其应用范围是由性能决定的，而性能是由组织决定，凡是影响组织的因素如成分、热处理都会影响其性能。、以知识应用为最终学习目的本课程的编写模式也充分体现了这一要求。如学习力学性能，是为了根据机械零件的工作条件提出性能要求；学习金属材料，是为了根据零件的性能要求合理选择材料；学习热处理，是为了根据材料的成分特点、性能要求和加工方法，合理安排热处理和工序等。四、课堂总结本堂课重点讲授了金属材料的物理和化学性能，通五、作业布置、指出本课主要内容，以及学习方法；五、课堂后记模块一金属的性能1.1金属的物理性能和化学性能一、知识回顾上节课讲授了绪论，对本教材进行了初步认知，对本课程的性质和任务、主要内容进行了学习。二、新课引入与同学们一起讨论了解身边的金属以及这些金属的性能有哪些，有什么区别，有什么用途。提问最重的金属是什么？提问最轻的金属是什么？（锇和锂）三、新课内容夏商周时期（采用氧化铜矿石，敲碎后混合木炭，形成铜液，倒模后形成鼎（一言九鼎九鼎象征九州，问鼎中原鼎三足两耳），戟（戈器，蛇戟，张飞），孙子兵法故事（春秋战国），到了铁器时代，（干将莫邪，轩辕剑，纯钧等，都是天然铁制作），这个时代非常漫长一直到清末，代表的作品有法国埃菲尔铁塔，年，代表着爱...
