教师招聘小学心理学复习提纲_VIP专享VIP免费

史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905第一章绪论第一节心理学的研究对象识记：1、心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。2、1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个心理实验室，标志着心理学的诞生。心理学作为一门独立的科学，至今才有一百多年的历史。3、心理现象分为心理过程和个性心理两大类。心理—认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象；---其核心是思维，思维是人类心理发展高于动物的本质标志。认识过程是最基本的心理过程，它是情感过程和意志过程的基础，情感过程是认识过程和意志过程的动力，意志过程对认识过程和情感过程具有调节作用。个性心理包括个性倾向性、自我意识、个性心理特征。心理过程是个性心理形成的基础，而个性心理形成后又会影响心理过程。4，学习心理学的意义首先，有助于小学教师了解儿童的心理特点并有效地组织教育教学工作。其次，有助于小学教师提高自身的心理素质，培养科学的世界观。第二节对心理的基本认识识记：1、人脑的结构：延脑、桥脑、中脑、间脑、小脑、大脑。2、神经系统基本活动方式是反射。反射是机体的神经系统对刺激作出规律性的应答活动。3、反射可分为无条件反射和条件反射。无条件反射：是先天固有的、不变的反射；条件反射：是后天形成、易变的反射。它是心理活动的生理基础。4、客观现实是心理产生的源泉。5、高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制。6、脑是心理的器官，是心理活动的物质基础；它的活动产生并制约着人的心理活动。领会：如何正确的认识人的心理？（科学的心理观或辩证唯物主义的心理观）1、脑是心理的器官，心理是脑的机能。2、心理具有客观的源泉。只有客观现实作用人脑，人脑才能产生心理。相比较而言，社会环境对人心理的影响具有重要作用，具有决定性。3、心理具有主观能动性。主观能动的最高境界是实事求是。4、心理具有发展过程。对于每个人来说，心理发展的阶段是不可逾越的，不可以倒退的。比如动作思维到形象思维再到抽象思维，也不可以倒退。第三节心理学的研究方法史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905识记：心理学的研究方法有：观察法是科学研究最基本的方法。是收集第一手才来哦的最直接的手段。调查法（谈话法、问卷法、测验法、产品分析法）、实验法是比较严格的客观的研究方法，氛围实验室实验法和自然实验法。第二章小学儿童的注意、感觉和知觉第一节注意的概述识记：1、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。2、根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力，可将注意分为无意注意和有意注意。3、有意注意：是指有预定的目的，在必要时还需做一定意志努力的注意。4、无意注意：是指没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意。5、有意后注意：是指有预定目的，又不需太大意志努力的注意。6、注意不是独立心理过程，是一种心理状态。7、注意时的外部表现：适应性运动；无关运动的停止；呼吸运动的变化。-----应用领会：1、无意注意产生的条件：（1）客观条件。刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。（2）主观条件。人对事物的需要、兴趣；人的情绪和精神状态；人的知识经验。2、引起和保持有意注意的条件：（1）对目的任务的理解。（2）用坚强的意志排除干扰。（3）把智力活动和实际操作结合起来。（4）培养间接兴趣。第二节小学儿童的注意识记：1、注意品质包括广度、稳定性、转移和分配等四种。小学儿童注意广度比较小，瞬间知觉二年级儿童能够清楚知觉圆点少于4个，五年级儿童在4-5个，成人能够达到8-9个。儿童的注意广度低于成人。2、注意的分配：指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象。3、实现注意分配的必要条件是：在同时进行的几种活动中，只能有一种是不熟悉的，其余应达到动作熟练，自动或半自动化程度。注意分配能力在幼儿到小学二年级这个阶段发展较迅速。史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：1703459054、注意的转移：指根据新任务，主动及时地把注意从一个...