幼儿园中班教案《老师早》导语：通过朗诵儿歌，教会小朋友们见到老师要问好，懂礼貌。也可以通过这个活动练习发音。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《老师早》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《老师早》活动目标、理解儿歌内容，掌握礼貌用语老师早知道说礼貌用语是有礼貌的表现。、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。活动准备、课件懂礼貌的小朋友、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。提问：、小宝宝来幼儿园开心吗他看到了谁对老师说了什么、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样你喜欢他吗，为什么、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：小宝宝怎样来到幼儿园的见到老师说了什么太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么你喜欢这样的宝宝吗，为什么、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。《老师早》儿歌小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说老师早太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早老师早宝宝从小有礼貌。幼儿园中班教案《老师早》活动目标、理解儿歌内容，掌握礼貌用语老师早知道说礼貌用语是有礼貌的表现。、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。活动准备、课件懂礼貌的小朋友、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。提问：、小宝宝来幼儿园开心吗他看到了谁对老师说了什么、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样你喜欢他吗,为什么、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：小宝宝怎样来到幼儿园的见到老师说了什么太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么你喜欢这样的宝宝吗，为什么、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说老师早太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早老师早宝宝从小有礼貌。幼儿园中班教案《老师早》活动目标使幼儿初步学会用所学汉语句子表达自己对老师的爱。激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行表达，表现。积极学习句子“老师早”“老师好”“老师辛苦”“老师谢谢您”“老师祝您节日快乐”，复习词语“眯眯笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，发音准确。教学重点、难点重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。难点：让幼儿养成独自表达儿歌的基本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。活动过程一活动导入部分老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。老师有节奏地读儿歌，并用手指指着图中对应的画面。老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。老师：“听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。”二活动开展部分借助动作及挂图学习句子。老师：“请听录音，我们一起边说，边做动作。”老师可根据实际情况，让幼儿自由发挥。播放儿歌，借助挂图帮助幼儿理解句子。请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。三结束部分请幼儿分别站成两排，进行角色互换。老师：“前面的小朋友扮演小朋友，后排...
