教案人教版二年级下册《语文园地七》范文教学目的:1、通过本人最熟悉的清扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。2、通过识字加油站的学习，让学生学会联络生活实际识字的好方法。3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。4、通过观察字形猜想字的读音及意思，认识各种形声字，理解中华文化的博大精深。5、从假设让小孩们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。6、通过书写提示让学生发觉同样的字当作为独体字和作为偏旁部首时笔画和外形都发生了变化，理解它们变化的规律。7、积累经典，学会向别人学习优点，改正本人的缺点，见到别人给本人指出缺点，要学会欣然接受。8、自由阅读《月亮小姐做衣裳》，理解童话故事的兴趣性，激起学生阅读的欲望，激发学生对读书的考虑和热爱。教学课时：4课时第一课时教学内容：识字加油站、字词句运用教学目的：1、通过本人最熟悉的清扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。2、通过识字加油站的学习，让学生学会联络生活实际识字的好方法。3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。4、通过观察字形猜想字的读音及意思，认识各种形声字，理解中华文化的博大精深。教学过程：一、激趣引入。1、师：昨天，小孩们清扫的教室特别洁净，在这里教师要表扬昨天清扫卫生的全体同学。你们谁能来说说你们都用了哪些工具？是怎么样分工清扫的？2、学生汇报。3、多媒体出示小孩们平时清扫卫生的照片，看看小孩们干得多认真啊。我们一起来认识他们用的工具和清扫的细节吧。二、识字加油站。1、分别用多媒体出示清洁工具：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。2、边出示边认识词语。3、分类认识生字：（1）表示动作的词，与手有关的：扫、抹、拖（2）用竹子编织的簸箕，都是竹字头。（3）最早往常的水桶都是用木头做的，因此木字旁的桶。4、多媒体观看清扫卫生的各种分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、摆桌椅。5、边观看边识字。6、找出这四个词语里面的动词：拎、擦、收、摆。7、说说像如此的动词你还明白哪些？8、组词认识生字：玻璃、垃圾9、想一想：在清扫卫生的过程中你还做了哪些事？三、字词句运用。1、出示词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑2、说说这些词语的意思。3、分小组，选择其中的两三个词语演一演。4、你还明白哪些关于笑的词语。如：欢笑嬉笑冷笑嘲笑苦笑哭笑不得捧腹大笑破涕为笑谈笑自如5、请同学们选择其中的一两个词语说一句话。6、出示有带点词语的句子。（1）这床被子摸上去特别柔软。（2）我们翻修了老房子，使它焕然一新。（3）舒伯伯早上起床后，照例测了一下血压。7、请同学们猜一猜加点字的读音和意思。8、学生动手查字典，看看大家猜得是否正确。9、考虑：我们是怎么样猜对了这些字的读音和意思的呢？10、师小结形声字的特点：形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。11、拓展延伸。师：你还认识哪些形声字？举例说一说。四、教师总结。五、布置作业。第二课时教学内容：写话。教学目的：从假设让小孩们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。教学过程：一、激趣引入。1、观察各种小动物的图片，认识各种小动物。2、师：小孩们喜爱这些小动物吗？为什么？3、师：是啊，小动物们各有各的特色，各有各的可爱之处，让人特别喜爱。今天，我们就来介绍这些可爱的小动物。提示课题：写话。二、看一看，说一说。1、分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组，如此便于交流，也便于学生汲取别人的意见。2、小组交流要求：（1）假如能够养一只小动物，你预备养什么？（2）你为什么要选择如此一种小动物来养？说说你喜爱的缘故。（3）介绍小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、脑袋、身子、毛色等。（4）介绍小动物的生活习性方面介绍，如：吃食、喝水、睡觉、活动、寿命等等。（5）介绍发生在它身上的生活趣事，如：猫捉老鼠时的可爱，兔子吃食时的呆萌等...
