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2024大班语言活动教案:《梦》_2VIP免费

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2022大班语言活动教案:《梦》大班语言活动教案:《梦》作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我收集整理的大班语言活动教案:《梦》,希望能够帮助到大家。大班语言活动教案:《梦》1活动目标:1、理解诗歌内容,感受梦不行捉摸的特点。第1页共53页2、学习用安静、舒缓的语气朗诵诗歌。活动打算:事先与幼儿交谈有关梦的话题。活动过程:一、说梦。1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也渐渐地睡着啦,有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗?2、老师讲解并描述自己作过的梦。3、你们做过梦吗?做的是什么梦?二、找梦第2页共53页1、有首诗歌就是讲关于梦的事,题目叫《找梦》。2、老师完整的朗读诗歌两遍,幼儿观赏。3、梦是什么时候来得?又是什么时候走的?4、有位小挚友想找梦,他是怎么找的?找到了吗?5、到了什么时候梦又来了?三、想梦1、我们一边听诗歌,一边假装做梦,看着梦是不是真得留不住、找不到。2、老师与幼儿进行模拟嬉戏活动;互道晚安,老师用安静、舒第3页共53页缓的语气朗诵诗歌,幼儿双手合掌放到脸颊旁,闭上眼睛,此时可想象某些情景。老师朗诵结束后稍作停顿,再念“我一醒来,梦就去了”,幼儿睁开眼睛。四、我也来找梦。1、梦来过了吗?现在走了吗?2、与幼儿边念儿歌边找梦。3、引导幼儿探讨:朗诵关于梦的诗歌应当用怎样的声音和语气?4、幼儿再次完整跟念诗歌。大班语言活动教案:《梦》2第4页共53页设计意图:《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达实力和思维实力。”依据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我选择了这节语言活动《梦姐姐的花篮》,通过“做梦”的形式,让幼儿将现实生活中积累的阅历与梦境相结合产生丰富的联想,激发幼儿的想象,并以看、听、说的活动形式,让幼儿在观赏故事和体验故事意境美的同时,还可以发展幼儿的想象力第5页共53页和创建思维实力,从而进一步提高幼儿的语言表达实力。活动名称:语言活动内容:《梦姐姐的花篮》活动目标:1、理解故事的内容,感受故事的美丽意境。2、激励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编实力。第6页共53页重难点:理解故事的内容,激励幼儿大胆创编与花色相应的梦。打算:轻音乐、背景图、小动物图片、花朵、实物图、花篮。活动过程:一、回忆阅历,干脆导入提问:小挚友你们做过梦吗?都梦到了什么?(请幼儿自由发言)二、观赏故事(轻音乐)第7页共53页1、今日老师给你们带来了一个故事,名字叫《梦姐姐的花篮》。2、边讲边提问故事里都有哪几个小动物?(小猴子、小青蛙、小鸟)梦姐姐送给了它们什么颜色的小花?它们做了一个什么样的梦?都梦见了什么?3、完整的观赏故事三、给小动物送梦师:树林中还有很多小动物正在睡觉,梦姐姐也想把花朵送给他们,请小挚友来帮忙好不好?第8页共53页1、出示小动物,请幼儿说说都是谁?2、选择各种颜色的花朵,以及实物图片,将这些图片贴在黑板上,编成一首儿歌。3、激励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他人不同的内容,引导幼儿用完整的语言回答。学习说:“梦姐姐送给xx一朵xx颜色的花,xx做了一个xx颜色的梦,它梦见了xx?”四、给小挚友送梦梦姐姐送给小挚友五彩缤纷的花朵,请幼儿说一说会做到什么样第9页共53页的梦。(激励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他人不同的内容,引导幼儿用完整的语言回答。)五、延长活动1、可以将自己的梦共享给其他的伙伴。2、将自己的梦画下来进行共享。大班语言活动教案:《梦》3活动设计背景在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要第10页共53页“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达实力和思维实力。”依据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我选择了这节语言活动。活动目标1...

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