初中数学学科培训心得体会VIP免费

下载后可任意编辑初中数学学科培训心得体会【4篇】1.初中数学学科培训心得体会历时一周的小学数学科组长培训已落下帷幕，一段时间的高密度学习虽然让我有些疲乏，但对比个人的收获，这已是不足挂齿的了。每天的学习时间是从早上八点到晚上9点，课程安排丰富、多样：有阳光二小老师带来的教研组现场观摩活动、市教研员关于如何进行教研活动选题、策划和实施的讲座、李一鸣老师精彩的课堂观察和诊断技术、以及优秀课题主持人关于课题讨论的选题、策划和组织实施的经验介绍。在这里想跟大家分享的是关于李一鸣老师专业、风趣一针见血的课堂点评。针对李敏老师《长方体和正方体》的一节复习课，李一鸣老师点出了，老师们常犯的几个错误：1、老师的语言不够精练，说多了。2、课堂的调控太明显了，不够自然。3、学生自主学习不够，就算有也是比较虚的，应付式的。4、教学方法也比较单一基本上是老师与学生一问一答下载后可任意编辑的方式。自我反思，这些问题普遍存在在我们的课堂中，这也就使得我们的课堂不够智慧了。对教材没有一个很好的把握，对课程标准没有一个正确的解读，一味追求生动的情景、激烈的竞赛、丰富的课堂内容。脱离了教学实际一节课下来，又形成了一批“边缘学生”。一鸣老师认为数学课一定要练，要多做题才有用的。复习课一般有三种模式：1、先说再做——先回顾再练习2、先做再说——先练习再回顾3、边做边说——一边联系一边回顾。日常教学中，老师们多用第二种方法。其实每一种方法都有它的价值所在的，只要操作恰当，都能充分发挥它的积极作用。李敏老师设计的课堂内容丰富，练习多样，而且多从拓展学生思维的角度出发。一节课上下来，看似精彩，但不懂的学生还是不懂，懂的学生早就懂了，这样的复习课有意义吗？学生连本单元的知识都还没有进行的整体的归纳和把握，由于活动安排多，为完成任务，学生根本没有足够的时间进行练习，这就不实在了。针对如何上好一节复习课，李一鸣老师的建议和我的做法形成了交织点：复习课其实主要是为中下生服务的，因为还要归纳小结知识点，所以练习并不需要多，但题目一定要有代表性和针对性，要运用多个知识点才能解决的，如：长方体下载后可任意编辑和正方体这一单元，可以设计一道这样的题：棱长总和为72米的正方体，求表面积和体积。再求三个这样的正方体要用纸包装，应如何包最节约包装纸。这道题几乎用到了这个单元所有的知识，每让学生算出一个结果就可以复习相应的知识点。第二个问题则需要让学生通过小组合作，动手操作来进行，这样就可以让复习的形式灵活、多样起来。总而言之，数学复习课要在有效的基础上，讨论它的生动有趣性。我认为制定复习课课程计划时要着重六个字典型（针对性要好）、集中（数量不宜多）、有趣（形式要多样）。2.初中数学学科培训心得体会4月20日上午我有幸来到临高县第二思源学校参加六年级数学培训班，通过这一次的培训我身有体会。首先听到李样生主任在讲到关于我县教育教学工作存在了一些问题时我心里引起了强烈反想，李主任说为什么现在的学生学习成绩切比以前差了呢？现在生活、文化、科技比以前提高了，而我们的教育教学工作切落后。这一席话给老师们当头棒，当时我心里感到很难受，反思自已，难到老师们的教育教学能力水平下降了吗？还是教法赶不上时代了有人说没有教不好的学生，只有不会教的老师。又有人说下载后可任意编辑没有破不了的案件，只有不会破案的警察。等等如此类推又有谁能说得清呢？当然，教法改革提高老师素养教学能力是很必要的。多办培训，老师们相互学习、沟通共同提高，取长补短与时俱进，为了教育事业共同努力、进展是非常好的。接着听陈凤云老师的一场报告会，课堂是一个智慧生成的地方课堂应该是怎样的？（活跃，愉快）鸭妈妈引领小鸭上台阶的情境过程视频给我们一个怎么样的提示？一节课过程要引入新—趣—活—实—美等五个特点。要体现出新的理念，学生观。1、学生是进展中的人，2、学生是学习的主体，3、学生是具有思想情感的人。教学观—活动—合作沟通—反思。老师观—老师是促进者—参加者—思路新等。下午，又有幸听了陈老师的一堂教学课，引起反思。...