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高中历史 同步辅导 第6课 康熙帝与多民族国家的巩固导学案 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史学案VIP免费

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第6课康熙帝与多民族国家的巩固【课标要求】评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。【学习笔记】知识点一面临问题:①地方______势力威胁尚未清除;②对边疆有效控制尚未完成;③______势力东进。知识点二巩固统一多民族国家措施影响:平定______,有利于安定统一;②收复______,设一府三县,隶属______省,正式隶属于______管辖。促进____________,巩固______。③抗击沙俄入侵,签订《_________条约》,确定中俄______边界。④三征_________,打击____________分裂力量。⑤册封____________,加强对______管理。知识点三评价:①功绩:巩固多民族国家的重大举措和影响;②消极:大兴______狱;实行______政策。【典例精析】【例1】康熙帝用武力消灭台湾郑氏政权,设台湾府,隶属福建省,台湾重新统一于中央政府管辖之下。对此最确切的评价是()A.抵抗外来势力的入侵B.进一步消除了地方割据势力C.扑灭反清武装D.消灭明朝残余军事力量【解题指导】台湾自古以来就是中国的领土,消灭郑氏集团,进一步消除了地方割据势力,维护了国家的统一。【答案】B【例2】对康熙帝与蒙古贵族噶尔丹的战争,我们持肯定态度,主要是因为()A.是掌握中央政权的民族与周边少数民族的战争B.有利于维护内地生产和人民生活的安定C.是反对少数民族进攻的自卫战争D.有利于维护多民族国家的统一【解题指导】本题考查学生理解认识能力。蒙古贵族噶尔丹发动叛乱,分裂祖国,故康熙帝与其战争是平叛乱,粉碎地方割据势力,维护国家统一。【答案】D【例3】阅读下列图组,结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展和巩固所作出的贡献,并根据他们的主要活动,概括我国古代历史发展的主要趋势。【解题指导】本题主要考查分析历史问题的能力。难度不大,主要是准确性的表述秦始皇、唐太宗、康熙帝三人的历史功绩,在回答问题时还要注意从“形成、发展和巩固”三个过程中侧重三人的贡献;对于“趋势”要从整体上来把握,主要抓住“统一的多民族国家的发展”和“封建社会的发展历程”两个方面概括。【答案】(1)秦始皇:统一六国,结束了诸侯割据的分裂局面;北击匈奴,增设南方四郡,奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域;建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。(6分)(2)唐太宗:对国内各民族实行开明的民族团结政策,在突厥地区设羁縻府和安西都护府,加强管理,对吐蕃实行和亲政策,促进了民族团结和发展。唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章,统一的多民族国家进入鼎盛时期。(6分)(3)康熙帝:平定三藩叛乱;收复台湾,设台湾府;平定噶尔丹叛乱;尊重各民族的文化传统,加强与汉、蒙、藏族的团结;两次组织雅克萨自卫战,签定《尼布楚条约》。以上措施巩固了国家的统一和民族的团结,维护了国家主权,使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。(6分)(4)趋势:统一的多民族国家不断巩固;封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。(4分)【例4】秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料,回答问题。材料一右图为秦始皇二十六年诏版(拓本),文字如下:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为□□。乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。(1)指出图片中文字的字体,并根据图片写出材料中空缺文字。(2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施?有何意义?材料二1673~1681年,年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化,说:“前者凡事视之以为易;自逆贼变乱之后,觉事多难处,每遇事必慎重图维,详细商榷而后定。”——摘编自张岂之《中国历史》(3)依据材料二,说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识,评价这一事件的历史意义。材料三政事不论大小,全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤),不看完不休息。——范文澜《中国通史》材料四朕自临御以来,一切机务必皆躬亲,从不敢稍自暇逸。……今天下大小事务,皆朕一身亲理,无可旁贷。若将要务分任于人,则断不可行。所以无论钜细,朕必躬自断制——《清圣祖...

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