河北省衡水第二中学高中历史4.3建设中国特色社会主义理论学案人民版必修3【学习目标】1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【重点难点】重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。难点：如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？基础导学：一、创建新理论的宣言书1．历史背景:⑴“文革”结束后，百废待兴，人民急切期待迅速摆脱困境。⑵“左”倾错误的长期影响，仍在束缚着一些人的头脑，国家前进的脚步十分艰难。⑶邓小平恢复工作，强调，相结合，一切从。2、宣言书：78年中央工作会议邓小平《》，实际上是的主题报告。3、标志：党的十一届三中全会⑴时地：1978年12月，北京⑵内容：（中心内容：拨乱反正）⑶意义：①正式开辟了建设的新道路。②建设理论的科学体系——逐步形成和发展起来。二、邓小平理论的发展1.背景：20世纪90年代初国际政治风云变幻，中国的改革开放事业进入一个关键时期。2.邓小平南方谈话⑴时地：1992年，邓小平视察武昌、、珠海、等地。⑵内容：本质，关系，标准，借鉴①本质：解放，发展，消灭，消灭，达到。②关系：、和社会主义的关系，、对于解放生产力的关系，（三个关系）和经济社会发展的关系，③标准：是否有利于发展，是否有利于增强，（三个标准）是否有利于提高。3、中共十四大⑴时地：1992年10月，北京。⑵内容：①明确了中国经济体制改革的目标是。②确立了在全党的指导地位。4、两次会议意义：⑴形成了一个完整的体系。⑵它从实际出发，坚持、，坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“，”这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，形成了的科学体系。5、理论入党章：中共十五大⑴时地：1997年9月，北京。⑵内容：①首次使用“”概念。②党章规定，是党的行动指南。成为指引中国共产党继续前进的旗帜。三、三个代表重要思想的提出1、提出背景：⑴国际形势：世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，竞争更为激烈。⑵国内形势：世纪之交中国的和事业进入关键时期。2、提出时间：2000年3、内容(含义)：始终代表。中国共产党必须始终代表。始终代表。4、核心问题：进一步回答了在中国改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“和”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。5、地位：中共十六大写入党章。6、意义：⑴是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的成果。⑵是实现宏伟目标的根本指针。课堂小结：发展历程主要内容核心精髓作用、评价酝酿1、背景：文革结束之初，“左”的思想并未根本改变；2、思想：①文革结束后，支持真理标准问题的大讨论，否定“两个凡是”的错误方针。②发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，是开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。③十一届三中全会实现伟大的转折——邓小平理论开始逐步形成。解放思想实事求是邓小平理论解决了“什么是社会主义，怎样建设指导意义：①是当代中华民族的强大精神支柱。②是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。③是指导改革开放和实现社会主义现代化的伟大旗帜。④是指引中国共产党继初步形成1、背景：十一届三中全会后，中国开始改革开放，进入社会主义建设新时期。2、思想：①十二大上，邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”理论。②十三大提出社会主义初级阶段理论和“一个中心、两个基本点”的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。社会主义”的问题续前进的旗帜。成熟并形成体系1、背景：国际：20C90年代，两极格局瓦解，世界政治呈现多极化趋势，经济全球化和区域集团化趋势加强。国内：改革开放事业进入新时期；2、思想：①1992年春，邓小平的“南方谈话”，阐明了社会主义的本质，标志着邓小平理论成熟并形成体系。②十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。③...
