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高中历史 第一单元 中国古代的农耕经济 第1课 精耕细作农业生产模式的形成学案 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史学案VIP免费

高中历史 第一单元 中国古代的农耕经济 第1课 精耕细作农业生产模式的形成学案 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史学案_第1页
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第一单元中国古代的农耕经济课标要求:1.知道古代中国农业的主要耕作方式,知道古代中国的土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。2.列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。3.概述古代中国商业发展的概貌;了解古代中国商业发展的特点;了解“重农抑商”政策及其影响。4.了解“海禁”政策及其影响,分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。第1课精耕细作农业生产模式的形成学习目标:1.知道我国古代生产工具、水利设施在不同时期的改进和完善。2.了解我国古代农业耕作方式经历的变化,认识其变化的根本原因。3.了解我国古代自耕农经济形成的主要原因和特点,认识自耕农经济的作用。4.归纳总结我国古代农业经济的基本特点。一、农业的起源[情景导学]上图反映的是中国民间的剪纸艺术,名为“五谷丰登,六畜兴旺”。思考:这反映了我国古代农业发展的主要特点是什么?提示:以农业为主,家畜饲养业为辅。[教材导学]1.形成:原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。2.区域:中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域出现。3.格局:中国古代农业形成了北粟南稻的格局。4.特点:中国古代农业以种植业为主,以家畜饲养业为辅,存在着地域差别。[图解识记]理解“原始农业”二、从耒耜到曲辕犁[情景导学]中国人对牛有着特殊的感情,在中国古代很少吃牛肉。思考:你知道这是什么原因吗?提示:牛是中国古代农业的重要的生产动力,我国春秋时期使用牛耕地,到战国时期得到推广。[教材导学]生产工具改进[图解识记]“中国古代耕作的两大阶段”三、水利设施的逐渐完善[情景导学]四川地区被称为“天府之国”。思考:这主要得益于哪一水利工程?提示:都江堰。[教材导学]1.春秋战国:修建了芍陂、都江堰、郑国渠等著名的水利工程。2.西汉时期:兴建了漕渠、白渠等水利工程。3.治理黄河:历代重视对黄河的治理,典型的如东汉王景治理黄河。4.西域地区:出现了极具地方特色的坎儿井。四、从千耦其耘到个体农耕[情景导学]山东地区有一段谚语是“三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头”。思考:这句话反映了我国古代农业发展的特点是什么?提示:以家庭为单位,自给自足。[教材导学]1.商周时期:多采用大规模简单协作方式进行农业生产。2.春秋时期:自耕农经济产业。(1)条件:生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现。(2)经营方式:自耕农拥有部分土地,以家庭为单位经营农业,同时与家庭手工业相结合。“男耕女织”式的经营方式成为古代中国农业经济的又一特点。(3)进步性:可以使农民勉强自给自足;生活比较稳定,有较高的生产积极性。(4)局限性①小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展。②到近代以后,成为阻碍生产发展的因素之一。③自耕农是国家赋税徭役的主要承担者,统治者过度的剥削和压榨是其破产的原因之一。[易错易混]“自给自足”并非富足小农经济的基本特征“自给自足”中的“足”并非指富足,而是指满足自家生活的需要和缴纳赋税,很少进行商品交换。事实上,封建制下农民生活非常艰难。[图解识记]探究点一精耕细作的农业生产[材料探史][史料呈现]材料一①其人耕无犁锄,率以刀治土,种五谷,曰刀耕,燔林木,使灰入土,土暖而蛇虫死,曰火种。——《广东新语》材料二材料三“今使②乌获、藉蕃从后而牵牛尾,尾绝而不从者,逆也。若③指之桑条以贯其鼻,则五尺童子牵而周四海者,顺也。”——《淮南子·主术训》(1)材料一反映了什么耕作方式?说明了什么?(2)材料二中图片反映出我国古代农业生产工具有何变化?对我国古代农业的发展有何影响?(3)材料三反映了农业生产技术哪方面的进步?有什么作用?[信息解读](1)①中关键信息“刀耕”“火种”进行提炼其耕作方式及其实质问题。(2)材料二由“石镰”到“铁锄”是从生产工具进步角度分析变化及影响。(3)②指的是古代的大力士;③指的是用桑条穿着它的鼻子。[答案提示](1)材料一反映了原始社会时期实行“刀耕火种”的耕作方式。说明了生产力水平的落后。(2)在制作材料上,由石料到铁等金属材料;在制作方法上,由原始的磨制到金属冶炼、铸造。...

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