高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度单元检测学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案VIP专享VIP免费

单元检测(一)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列材料反映了分封制遭到破坏的是()A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。”B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。”答案B解析分封制确立的是周天子—诸侯—卿大夫—士的等级关系，A项是关于分封制下诸侯对周天子的义务，C、D项均与宗法制有关。选择B项，“礼乐征伐自诸侯出”，说明诸侯对周天子权威的挑战。2．客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是()A．分封制度B．宗法制度C．礼乐制度D．宗教信仰答案B解析材料反映了客家人重视族谱、家谱，而族谱、家谱与血缘关系相连，维护宗法制度的纽带是血缘关系，故B正确。3．《礼》曰：“宗人将有事，族人皆侍。……大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以统理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制()A．实行嫡长子继承制B．血缘纽带与政治关系的结合C．“国”与“家”的结合D．神权与王权的结合答案B解析材料描述的是大宗率领小宗，小宗率领群弟，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系，这是宗法制的特点之一。A项嫡长子继承制主要涉及继承的问题，与题干信息不符；C项虽为宗法制的特点，但题目材料并不是从“国”与“家”这一角度论述；D项的内容，在材料中没有提及神权与王权的内容。4．明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易。”据此，对郡县制和分封制的理解正确的是()A．郡县制不利于地方发展B．分封制易造成地方割据C．二者均有弊无利D．二者均易形成皇权专制答案B解析从材料信息看，明末清初有思想家认为，郡县制的弊端在于官员流动大，分封制的弊端(封建之弊)在于官员的世袭。结合所学知识，郡县制有利于地方发展，两者各有利弊，故A、C两项说法错误，郡县制容易造成皇权专制，分封制兴起和盛行时期，皇权还没有出现，故D项错误。分封制容易造成地方割据，故B项正确。5．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这些官员()A．定期朝觐皇帝B．监督监察百官C．负责地方行政D．拥有世袭权答案C解析据材料中的信息并结合所学知识可知，这些官员是由皇帝任命的地方官员，他们负责地方行政，不能定期朝觐皇帝，也没有世袭权，更不能监督监察百官(负责监督监察百官的是御史大夫)。6．有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是指()A．中央集权实质就是专制独裁B．能为政府带来足够的权力与资源C．分割相权是势在必行的手段D．宽松进步是中央集权的发展趋势答案B解析中国古代的中央集权制有利于集中人力物力进行基础建设，在生产力不发达的情况下，保障了社会经济的发展；同时也有利于加强中央权力，防止分裂割据，所以B项正确。由限制词“优秀”可知应是积极影响，A项排除。中央集权的发展趋势是专制集权，D项不符合史实，排除。C项是方式特点。7．“三司之职……置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。”这段引文描述的是下列哪一时期的官制()A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝答案C解析从材料信息看，三司主管国家财政税收，这是宋代三司的职能。宋代，中书门下掌握行政权，枢密院掌军队，三司掌财政。8．一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。下列选项中最适合这一制度评说的是()A．分封制B．中外朝制C．三省六部制D．内阁制度答案C解析“皇权下的民主”体现的是专制下的民主色彩，“现代分权制度的雏形”体现的是这一制度有分权思想，进而可联系到唐三省六部制，B、D两项旨在加强皇帝集权。9．吕思勉的《中国制度史》认为：“前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不及，夫固无如之何。”为解决“前此选举”所带来的弊端，中国封建统治者推出了()A．科举制B．察举制C．征召制D．九品中正制答案A解析这句话的意思是选官不是根据才能而是根据品评官的评定。结合所学知识，为解决九品中正制的弊端，科举制...