广东省佛山市顺德区均安中学高中历史岳麓版必修三导学案:希腊先哲的精神觉醒【使用说明】1、依据知识结构,勾划课本并写上提示语,梳理基础知识
2、认真研究合作探究题目,在课本上勾划好,不会的地方用红笔划出,以备小组探究
3、选做题普通班可不做
4、学案的所有内容先自己独立思考,然后再合作探究
【课标要求】解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵
【重点难点】重点:古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述难点:人文精神的内涵
第一部分:自主学习知识导学问题引领一
古希腊哲学的产生——认识自然(1)时间:约在公元前7世纪
(2)代表:____________(西方哲学之父)(3)主要观点:水是万物之源(4)意义:古希腊哲学家用自己的头脑去探索自然界奥秘,而不是基于传统宗教解释,这是开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒
古希腊的智者学派——认识社会(1)出现的背景:①公元前5世纪,古希腊工商业繁荣;②希腊城邦_____________高度发展;③公民的社会生活丰富多彩,思想活跃
(2)主要观点:把讨论的重点从认识自然转移到,提倡怀疑精神,反对迷信,强调、
(3)代表人物:普罗塔哥拉
其主要观点:认为“”(4)评价:①积极:a、构成古希腊人文精神的基本内涵,是西方人文精神起源;b、强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严
②消极:给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门
三、知识即美德——认识人自己1
苏格拉底的思想:(1)哲学追求主要集中在这一命题上;(2)强调的作用,认为“”,把道德和知识合二为一;(3)围绕人的精神修养提出哲学命题
苏格拉底的影响:(1)苏格拉底开创了希腊新的哲学方向,使哲学真正成为一门研究“”的学问
(2)他的对后世西方哲学产生了深远影响
四、吾爱吾师