专题五现代中国的文化与科技学习目标知识点识记理解运用1“双百”方针的提出及实施；新中国的文学艺术的成就。★2科教兴国与现代化建设之间的关系。新中国科学技术方面取得的标志性成就。★★内容分析学习重点社会主义文化教育事业的曲折发展历程；新中国的重大科技成就以及国家“科教兴国”战略的提出及意义。学习难点结合“双百”方针的提出及其实施，分析社会主义科技文教事业曲折发展的原因，探讨其历史经验和教训。因以及对推动中国社会所产生的影响。学习方法讲述法，练习法。学习活动一、文化事业的曲折发展（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁荣1、新中国文艺工作的性质：为人民服务—讴歌祖国的革命与建设。2、双百方针：（1）背景：前提：三大改造基本完成，社会主义制度基本建立目的：调动一切积极因素，建设社会主义条件：知识分子已成为工人阶级一部分（对知识分子政策发生变化）（2）提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出（3）内容：艺术上不同的形式和风格可以自由发展（百花齐放），学术上的不同学派可以自由争论（百家争鸣）。（4）意义：“是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针。促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。（5）新中国初期文艺创作的特点：内容是讴歌祖国革命与建设；方针是实行双百方针；作品呈现繁荣现象；文学艺术创作的第一次高峰。（二）“双百”方针遭遇曲折：文革期间表现：①大批文化界知名人士受到无情批判②优秀文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫（因破除“四旧”）。③文艺创作万马齐喑，（文化园地百花凋零，戏曲电影中只有所谓“样板戏”一枝独秀）（三）文化事业的繁荣1979年10月，邓小平提出：“文艺为人民服务，为社会主义服务”（二为）方针。（四）经验教训：要处理好科学、文艺工作和政治的关系，要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系。坚持正确的理论指导，使文艺为人民服务，为社会主义服务。二．人民教育事业的发展（一）社会主义教育的兴办1、背景：新中国的成立；人民政府的重视。2、新型教育制度的确立（1）方针依据：《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。（2）措施：①建立新的教育管理制度：②改革早课程，加强思想政治教育。③改革学制④教育方针和政策的重要内容：向工农和工农子女“开门”3、教育方针的正式提出（1）提出：1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。（2）贯彻措施：刘少奇提出两种教育制度（全日制的学校、半工半读的学校）与两种劳动制度（工厂机关八小时工作、半工半读）4、成就：到1965年（“文革”前夕）中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。培养造就了大批国家经济建设的新生骨干力量。（二）教育的挫折（“文革”期间）1、表现：（1）学校秩序的混乱：“停课闹革命”（2）全国大中学校停止招生（3）知识青年“上山下乡”（4）“教育革命”2、影响：（1）对中国教育事业造成了严重的破坏，出现了“文化断层”、“人才断层”的局面；（2）严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。（三）教育的繁荣1、原因：教育界的拨乱反正：（1）恢复高考（1977年12月）（2）确定“三个面向”：1983年邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这成为新时期教育事业发展的指导方针.（3）“科教兴国”战略的提出：1995年中共中央、国务院提出“科教兴国”战略，有力地推动了中国教育事业的发展；（4）教育立法也取得了较大进展：《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等先后制定颁行2、表现：各级各类教育跨上新台阶：（四）认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。明确科教兴国是中华民族的振兴之路。理解：教育和科技、经济间的关系：教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国...
