山东省淄博市淄川般阳中学高中历史必修一《第9课北美大陆上的新体制》导学案Ⅰ、课前预习一、美国资本主义政体的确立与完善：1、美国独立战争与邦联制：（确立背景）①美国独立战争：1775—1783年。领导人：②美国的建国：1776年7月4日，大陆会议宣布美国独立。（独立日）③邦联的形成：存在时间：。弊端？（见合作探究一）2、制宪会议与1787年宪法的颁布：（政体确立）①制宪会议：时间，地点。会议的核心人物。②美国1787年宪法规定，美国实行政体，依据原则，坚持原则。③美国1787年宪法是第一部成文宪法，依据这部宪法，美国成为一个实行共和国，它创立了政体，保证了，促进了。④局限性：3、宪法第13、14条修正案：（政体巩固）①美国独立后州权主义的活跃与南北战争：内战时间，内战开始后，林肯总统提出了的口号，表明林肯的主要目标是。②第13、17条宪法修正案：内容：意义。4、两党制的形成：（政体完善）①形成时间，两党的名称。各自的党徽。②初期代表的利益：民主党，共和党。③两党制的作用。二、美国政体的特点：1、美国政体的基本特点：三权分立，民主共和，联邦政体。2、联邦政体：联邦法律是，联邦政府拥有一系列主权权力，有权强制各州，但联邦政府只拥有，其余未列明的权力归。3.三权分立掌握权力产生方式任期总统国会参议院众议院最高法院4.两党制：Ⅱ、本课教学环节检查复习情境导入导入：美国总统选举学习目标：1、美国1787年宪法的主要内容和美国政体的特点。2、美国政体的确立与完善过程。3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。学习重点难点：美国政体特点。比较英国与美国政体。达标训练、巩固提升1.邦联无法保护国家利益与主权的主要原因是（）A.州的权力过大B.商业不景气C.统治秩序不稳定D.缺少强有力的中央政府2.华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎与最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是（）A.加强中央集权与维护共和的矛盾B.大州与小州之间的矛盾C.解决州权问题D.南北生产方式的差异3.“美国宪法之父”麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊上述言论要阐明的观点包括（）①要建立无政府的绝对自由的社会②必须要建立一个有约束力的中央政府③政府的权力要遵循制衡的原则④政府的权力不需要外来的或内在的控制A．①③B．①④C．②③D．②④4.“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是（）A.中央集权原则民主原则B.分权制衡原则民主原则C.自由平等原则权力制衡原则D.中央集权原则分权原则问题展示合作探究1、1检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。2、合作探究一：美国独立后建立的邦联制有什么弊端？后来是怎么被克服的？3、合作探究二：美国1787年宪法体现了哪些原则？结合课本P40有关知识说明。.4，合作探究三.有人说美国的三权分立制度源于中国的少儿游戏“石头、剪子、布”，这个说法对吗？为什么？反思总结：5.1787年宪法规定，必须经人民投票决定的有（）①具体法律②总统的产生③议员的产生④最高法官的产生。A.①②③④B.①②③C.①②D.②③6.美国总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，但美国前总统克林顿却因“莱温斯基”事件险些被国会弹劾。这体现了美国政体的哪一重要原则（）A.中央集权制B.分权制衡C.两党制D.联邦制7.以下对美国三权分立的理解错误的是（）A．国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权，形成三权鼎立之势B．每个部门都能通过某种方式牵制其他部门，以防止任何部门滥用权力C．总统的权力最大，受到的制约最小D．基本原则是分权与制衡8.最能体现美国1787年宪法民主性的是（）A.成立了共和国B.三权分立C.总统、议员由民选产生D.最高法院要宣布法律违宪9.19世纪最后30多年里美国经济迅速发展，其政治前提是（）A.独立战争的胜利，美利坚喝众国的诞生B.消除了种族歧视C.联邦宪法的14条修正案的...
