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高中化学精编教学案及强化练习——物质的量鲁科版必修1、2VIP免费

高中化学精编教学案及强化练习——物质的量鲁科版必修1、2_第1页
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鲁科版必修1、2精编教学案及强化练习——物质的量第4课化学中常用的物理量――物质的量(建议2课时完成)[课程目标]1.准确理解阿伏加德罗常数(NA)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(cB)的概念,了解物质的量(n)的概念,并注意符号、单位的正确应用。2.掌握阿伏加德罗常数(NA)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(cB)与物质的量(n)并能据此进行一些简单计算。3.一般了解物质的量浓度溶液的配制,了解容量瓶的使用方法。[要点精析]一、物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA):1、物质的量:是以阿伏伽德罗常数个微粒所组成的微粒集体作标准,表示一定量的物质中含有多少个这样的微粒集体的物理量。它是一个联系宏观微粒集体与微观粒子个体的国际基本物理量。物质的量的单位为摩尔,简称摩,符号:mol。2、阿伏加德罗常数:其数值为0.012kg12C所含的碳原子数,大约为6.02×1023,单位:mol-1任何1mol物质中都含有阿伏伽德罗常数个微粒。或者说:1mol任何微粒所含的微粒数与0.012kg12C所含的碳原子数相等。n=N/NA在使用上述概念时要注意下列问题:①“物质的量”是一个整体名词,不可分拆,如98克硫酸的物质的量是1mol,使用“98克硫酸的量是1mol”这样的表述方式是不恰当的。②摩尔它所计量的对象是构成物质的基本粒子(如原子,分子,离子,电子,质子等)或是它们的特定组合。即摩尔只能用于描述原子、分子、质子、中子和电子等微观粒子,不能描述宏观物质。③所有表示物理量名词的符号均应写成斜体!用物质的量描述物质的多少时,要用化学式(符号)指明粒子的种类,而不宜使用易引起误解的名称。例如:1molH,表示氢原子的物质的量为1mol,1molH2表示氢分子的物质的量为1mol,而不能用1mol氢这样不准确的表述。例1:下列关于物质的量的说法中不正确的是()A.物质的量是国际单位制的7个基本单位之一B.物质的量实际上表示含有一定数目的粒子集体C.物质的量的单位是“摩尔”D.是表示物质数量的单位解析:物质的量就像质量、长度一样,是一个物理量,而不是一个单位。它所表示的既不是物质的质量,也不是物质的微粒数量,而是一个与物质的质量和微粒数量都有联系的物理量。答案:A、D。例2:下列说法正确的是()A.1摩尔氧B.1摩尔氧原子C.3摩尔氮D.1摩尔大米答案:B二、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)1、摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量。摩尔质量的符号为M。公式:M=单位:克/摩,符号:g·mol-1。摩尔质量与1mol物质的质量、化学式的式量在数值上相等,但是它们的单位不同(分别是:g·mol-1、g或kg、1),表示的物理意义亦不相同。2.气体摩尔体积:一定的温度和压强下,单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。符号为Vm。单位是:L·mol-1或m3·mol-33.标准状况下的气体摩尔体积:是气体摩尔体积的一个特例,指温度为0℃,压强为101kPa时的气体摩尔体积。约为22.4L·mol-1。标准状况下,n=V/22.4l.mol-1在应用标准状况下气体摩尔体积解决有关问题时,一要注意条件是否为标况,二要注意研究对象标况下是否为气体。要注意区分下列物理量质量(m)摩尔质量(M)气体体积(V)气体摩尔体积(Vm)物质的量浓度(cB)单位g、kg、tg·mol-1L、mL、m3、cm3L·mol-1、m3·mol-1mol·L-14.阿伏加德罗定律:同温同压下,相同体积的气体含有相同数目的分子推论:同温同压下,两种气体体积之比等于其物质的量之比。即*同温同体积下,两种气体压强之比等于其物质的量之比。即例3:同温同压下,同体积的CO和CO2,下列说法不正确的是()A.分子数之比等于2:3B.原子数之比等于3:2C.物质的量之比等于1:1D.质子数之比等于7:11答案:A、B例4:下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗常数的值)()A.在常温常压下,11.2LN2含有的分子数为0.5NAB.在常温常压下,1molNe含有的原子数为NAC.71gCl2所含原子数为2NAD.在同温同压下,相同体积的任何气体单质所含的原子数相同答案:B、C3.物质的量浓度:以单位体积溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度(cB)。其...

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