山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第10课 欧洲大陆的政体改革学案 新人教版VIP免费

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习第10课欧洲大陆的政体改革学案新人教版【课标要求】1．知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。2．比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。3．分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。【知识梳理与自主学习】一、法兰西第三共和国宪法（1875年宪法）1、制定的背景：（一般了解）①启蒙运动的影响。②走向共和的艰难历程。（震荡、更迭、变换）③法兰西第三共和国建立。2、宪法的内容：（1）1875年宪法①立法权属于谁？是如何产生的？②行政权有谁来掌握？总统如何产生？总统的任期？有哪些权力？内阁如何产生？内阁与议会的关系？总统、内阁、议会三者的关系？（美国的总统与国会的关系）（2）宪法的修正和补充：《马赛曲》为国歌，7月14日为国庆日，“凡曾统治过法国的家属成员不得当选为共和国总统”。从此堵塞了所有君主派的复辟之路。3、历史意义：①标志着法国共和政体的最终确立②共和制的确立和巩固使法国社会得到稳定发展。二、德意志帝国的体制----《德意志帝国宪法》1871年1、历史背景：（1）德意志统一的完成；（方式——王朝战争、领导力量、核心人物）（2）德意志帝国的建立；2、内容-----君主立宪制确立阅读P45框内内容，即1871年《德意志帝国宪法》的主要内容：（1）德国实行的国家结构是什么？（中央政府、各邦）（2）德意志帝国的皇帝：产生方式、地位、权力？（3）首相：地位、产生方式、职责？（4）议会：有什么权力？3、政体特点：德国的君主立宪制具有浓厚的专制主义和军国主义色彩，立宪是虚、专制是实，是一种不彻底、不完善的代议制。4、评价：三、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。比较项法国共和制德国君主立宪制相同点都是资产阶级代议制，代表资产阶级的利益。议会都实行两院制，都行使立法权。国家元首都有行政权，是本国军事最高统帅。不同点国家元首及其产生方式总统；议会选举皇帝（权力中心）；世袭国家元首的权力总统由议会依绝对多数票选出，是国家元首、军队最高统帅，提出法案，可在参议院同意的条件下解散众议院，内阁（政府）由总统任命，总统的命令须经各部部长副署。皇帝世袭，行使行政权、立法权、军权，掌握国家的最高权力。议会的权力及地位独立行使立法权(权力中心)行使立法权，权力受制于皇帝，行政机构控制了立法机构立法权与行政权的关系总统由议会产生，总统、内阁对议会负责皇帝拥有巨大权力，议会的权力大受限制，无法制约皇帝。行政机构控制了立法机构。议会实际上是皇帝的御用工具。四．简要分析资产阶级代议制的特点及其在西方政治发展中的作用代议制否定了封建君主专制独裁，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果，巩固了资本主义的统治。代议制使民主化、制度化、法律化逐渐成为社会普遍接受的原则。代议制作为人类文明的成果，推动了整个西方社会的发展，也推动了世界的民主化进程。【课堂探究】马克思曾经说过，德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”你如何理解马克思说德意志帝国是：“受资产阶级影响的”、“以议会形式粉饰门面”、军事专制“以议会形式粉饰门面”的？【巩固检测】1．1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的差距。但在这个帝国中A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会C．帝国政府向帝国议会负责D．各邦共同推举帝国首相2．有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是A．君主专制B．君主立宪制C．共和制D．无产阶级专政3．19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于A．皇权与贵族结盟掌握政权B．国家分裂阻碍政治民主化C．经济发展消解政治改革诉求D．对外战争影响国内民主进程4．1640年英...