江苏省徐州市王杰中学高中历史必修一导学案:专题六卓尔不群的雅典学习目标1
掌握雅典民主政治的建设过程和具体表现;2
分析雅典民主政治的表现,恰当地评价雅典的民主政治;3
认识民主政治的历史意义和现实价值,最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度
重点、难点重点:掌握梭伦改革和克利斯提尼改革的内容及历史作用
难点:如何理解雅典民主政治在人类文明发展史上的影响
教学资源的使用教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”、图片、材料阅读以及知识链接等
【学习过程】一、自学准备与知识导学(基础知识)自读“课前提示”回答下列问题:1、为雅典民主政治奠定基石的历史事件是什么
2、希腊民主政治的“黄金时代”是哪个时代
3、雅典民主政治对西方民主政治的意义
二、学习交流与问题研讨(小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案;班级内学生交流发言,学生和教师给予适当点评
)1、通读课文,试着填写下列表格《雅典民主政治的发展历程》:阶段起步确立鼎盛时间公元前594年开始公元前506年起公元前443至前429年统治者改革内容(统治措施)意义2
梭伦改革的背景和目的3
雅典民主政治的缺陷及影响4
雅典民主政治的地位三、练习检测与拓展延伸:1
推动梭伦改革的主要力量是A
新兴工商业者C
雅典民主制度起步于A
庇西特拉图改革C
克利斯提尼改革D
伯里克利改革3
下列叙述,与克利斯提尼无关的是A
用10个地域选区取代原来的4个血缘部落B
设立五百人会议C
成立十将军委员会D
按财产多寡划分社会等级4
处理公民大会闭会期间日常事务的是A
五百人会议D
为了防止某些别有企图的野心家,克利斯提尼A
重划行政选区B
组成五百人会议C
组成十将军委员会D
制定陶片放逐法6
克利斯提尼统治时期,关于五百人