江苏省海安县实验中学高二历史《西方人文主义思想的起源与发展》学案新人教版课程标准（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁?路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。高考说明（1）西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。（2）文艺复兴和宗教改革：但丁、薄伽丘和彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革的兴起与发展。（3）启蒙运动：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的发生与影响。第5课西方人文主义思想的起源（选修班）自学（认真阅读教材，完成下面的填空，并在书上划出要点）一、“人是万物的尺度”——人文主义的最初体现“智者学派”---普罗泰格拉苏格拉底“”“”背景经济：发达的工商业，繁盛的城邦经济政治：奴隶制民主政治发展到顶峰人的地位的提高文化传统精神：思想自由、渴求知识、乐于探究（1）；（2）。思想主张①提出“”，认为的准绳，强调人的价值；②反对迷信，强调自由，认为；（1）倡导“”，希望重建，以挽救。（2）提出“”的思想，美德来自于知识，最高的知识是道德知识；名言“”。③在社会道德方面，，不应强求一律。（3）主张“”，提出，教育可使人。影响（1）积极性：（3）局限性：①。②崇尚真、善、美。鼓舞人们追求真理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。探究智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点。相同点：不同点：得出结论：一定要记住，苏格拉底不数以智者学派。训练（）1、西方的人文精神起源于公元前5世纪中叶开始的希腊智者运动。这场运动的背景有①希腊工商业的发展②雅典民主政治的发展③西欧资本主义经济的迅速发展④新航路的开辟A、①③B、②③C、①②D、③④（）2、之所以把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，是因为这场运动A、与上帝直接对话B、尊崇理性，追求思想自由C、哲学家第一次放弃对物质世界的探索D、使人类自我意识第一次从原始宗教和自然统治下觉醒（）3、“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列人物思想主张与该观点一致的是A、普罗泰格拉B、朱熹C、苏格拉底D、柏拉图（）4、“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是A、人是万物的尺度B、美德即知识C、认识你自己D、人人生而平等（）5、普罗泰格拉认为国家治理的好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性，这反映了①公民由于参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位②希腊文化人文主义的本质③他强调人的价值是至高无上④他的思想突出了人的地位和作用A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④（）6、有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的先哲是A、普罗泰戈拉B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底（）7、《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟子②荀子③孔子④苏格拉底A、①②B、②③C、③④D、①④（）8、在人类思想史上，苏格拉底犹如一颗熠熠生辉的巨星，始终闪耀着智慧之光。下列有关苏格拉底及其思想的表述，不正确的是A、强调人类的理性B、主张承认绝对权威C、第一次在哲学意义上发现“自我”D、认为“未受考察的生活是不值得过的”（）9、下列各项中，属于智者学派和苏格拉底共同点的是A、重视对自然本身的研究B、重视对神话和礼仪的研究C、重视对法律的研究D、重视对“人”本身的研究（）10、“所有的人都是要死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底是要死的。”根据所学知识，推断这句话的作者A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、普罗泰格拉（）11、希腊神话故事里，有一个...
