山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时18气压带与风带的分布、移动规律及其对气候的影响考纲介绍2
气压带与风带的分布、移动规律及其对气候的影响(1)掌握全球气压带与风带的分布
(2)了解北半球冬夏高低气压中心的分布
(3)理解气压带与风带的分布、季节移动规律及其对气候的影响能力要求：2
以等压线图、等温线图及近期的台风、寒潮、沙尘天气等材料切入考查大气运动的成因、风向、风力大小及对人类活动的影响
以区域图为载体，结合气温、降水资料考查东亚季风、南亚季风的成因、特征及对农业生产的影响
学习要点：气压带与风带的分布、季节移动规律及其对气候的影响课型：“六·四·二”模式”教学过程教学过程活动形式学一学：（我非常聪明）议一议：（我潜力无穷）1
气压带、风带的形成与分布2
气压带、风带的季节移动自学要求：指导学生自主完成学之窗
教学过程练一练3
(2010·茂名模拟)下图为不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图
读图完成(1)～(2)题
(1)甲、乙、丙、丁四图所反映的全球气压带、风带分布状况中，与我国台风多发季节相对应的可能是()A
甲与丁(2)甲到乙的变化过程，时间跨度约为()A
一年议一议1
海陆分布对大气环流的影响2
季风环流季节源地风向性质成因东亚季风冬季蒙古、西伯利亚夏季副热带太平洋南亚季风冬季蒙古、西伯利亚夏季印度洋练一练4
(2010·潍坊检测)下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图
分析回答(1)～(2)题
(1)该月份，①②两地的平均风力相比较()A
①地的较大B
②地的较大C
上半月①地的较大(2)③地以南到赤道以北地区，此时的盛行风向为()A
东南风六、总结收获：
