江苏省连云港市田家炳中学高中历史《9
2新兴力量的崛起》学案人民版必修1课题名称总课时1备课时间上课时间学习目标一、知识与能力了解美苏两极对峙格局形成的背景、基本过程及雅尔塔体系、杜鲁门主义、“冷战”、马歇尔计划、北约、战后社会主义力量壮大、华约等重要史实或基本概念
辩证地认识美苏”冷战”对二战后国际关系发展的影响德国的分裂、朝鲜的分裂、古巴导弹危机、越南战争、经互会等课外阅读二、过程与方法结合二战后期的历史，特别是美、苏的政治和军事的战略进攻来理解两极格局的形成
三、情感态度与价值观从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识霸权主义的危害明确一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由其综合国力所决定的学习重点美苏两极对峙格局形成对二战后国际关系发展的影响学习难点正确理解冷战形成的原因学法指导一、课前指导1、两极对峙格局的形成（1）背景：二战后期，雅尔塔体制奠定了战后两极格局的框架；二战后，美苏在社会制度和国家利益上矛盾加剧（2）两极对峙格局的形成：①1946年，“铁幕”演说，揭开了美国对苏联“冷战”的序幕②1947年，的提出，是美苏冷战正式开始的标志③1947年，是美国冷战政策的重要组成部分④苏联采取反击措施，成立：“共产党和工人党情报局”和经济互助委员会⑤1949年，美国为首的军事政治集团“”建立，1955年，以苏联为首的“”建立，北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成
2、两极格局下的国际关系（1）德国分裂：德国投降后，被四国分区占领，如何处置德国是美苏斗争的焦点之一
由于美苏冷战加剧，双方就德国统一问题的谈判未能达成协议
1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了和德意志民主共和国，德国分裂
（2）朝鲜的分裂：日本投降后，美苏军队以北纬为界，形成了朝鲜半岛南部和北部两个占领区
1950-1953年朝鲜战争后稳定下来
