第22课联合国(教师用书独具)●新课导入2013年2月12日，朝鲜民主主义共和国不顾国际社会的强烈反对，宣布成功进行了第三次地下核试验，引发了国际社会的极大震动。2012年2月12日联合国安理会也召开紧急闭门磋商会后发表声明，“强烈谴责”朝鲜的核试验行动，认为朝鲜的行为对国际和平与安全的明显威胁。联合国是何时成立的？安理会的职能是什么？对于维护世界和平起到了怎样的作用？本节课我们学习“联合国”。●教法案例1．“联合国的创立”一目，教学中要抓准以下三个要点：(1)联合国创立的背景；(2)旧金山会议和联合国的成立；(3)联合国成立的意义。教师讲述时可结合教材插图，重点分析联合国成立的背景，认识其是世界反法西斯战争胜利、世界反法西斯联盟合作的结晶，是人类的进步。2．“宗旨与主要机构”一目，教学中要抓准以下几个要点：(1)联合国的宗旨；(2)联合国工作机构。本目是本课的重点，教师讲述时可补充史料，设置问题，对比分析联合国和国际联盟在维护世界和平作用方面的不同及其原因，引导学生分析联合国安理会的职能，认识安理会“五大国一致原则”有利于保障联合国的权威。3．“风雨历程”一目，教学中要抓准以下五个要点：(1)联合国维护世界和平的贡献及其史实；(2)联合国成立初期受美国操纵；(3)50年代美苏争霸时期成为美苏斗争和政治交易的场所；(4)六七十年代发生了有利于第三世界国家的变化；逐渐摆脱被少数大国操控的局面；(5)90年代“冷战”结束后，美国企图建立单极世界，联合国权威遭到挑战。本目是本课的难点，知识线索繁琐，教师讲述时引导学生从积极和消极两方面，以时间为线索梳理联合国发展的历程，从而认识其“风雨”历程的不平坦性。4．“蓝盔部队”一目，教学中要抓准以下几四个要点：(1)联合国维和行动(蓝盔部队组建)的背景；(2)联合国维和行动的发展概况；(3)联合国维和行动的职责；(4)联合国维和行动的作用。教师讲述本目时，可适当补充中国参与联合国维和行动的最新时政资料，帮助学生认识联合国维和行动对维护世界和平与稳定的积极作用。学习目标重点难点了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要1.掌握联合国成立的史实及联合国在维护世界和平中的主要活动。(重点)2．评价联合国成立的历史作用。(难点)知识点一联合国的创立1．背景(1)第一次世界大战后成立的第一个普遍性国际组织——国际联盟以失败而告终。(2)第二次世界大战中，反法西斯同盟国再次萌生出创建新的国际组织的设想。(3)随着世界反法西斯战争的战略性胜利，战后世界的安排被提上了日程。2．创建过程(1)表达意向：1941年，在英、美签署的《大西洋宪章》中提出了设想。(2)名称由来：1942年，反法西斯同盟国签署了《联合国家宣言》。(3)公开宣言：1943年，美、苏、中、苏签署《普遍安全宣言》，联合国筹建工作正式展开。(4)发出号召：1945年3月，同盟国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。(5)签署宪章：①1945年4月，联合国家国际组织会议开幕，会议通过了《联合国宪章》。(6)正式成立：10月24日，《联合国宪章》开始生效，联合国正式成立。这一天被称为“联合国日”。3．意义是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶，是世界和平的胜利。知识点二宗旨与主要机构1．宗旨(1)维持国际和平及安全。(2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，增强普遍和平。(3)进行国际合作，不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。(4)构成一个协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。2．机构(1)联合国大会：最主要的审议机构，每年举行一次常会。(2)安全理事会：唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构，采取5个常任理事国一致原则。可采取强制行动，直至使用武力维持和恢复国际和平与安全。(3)秘书处：设秘书长一名，为行政首长，任期5年。(4)其他：经济及社会理事会、托管理事会、国际法院等。知识点三风雨历程1．1945年建立到20世纪60年代(1)贡献：维护世界和平①1948年通过《世界人权宣言》，第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容。②1960年，通过《给予殖民地国家和人民独立的宣言》，推...
