必修一专题一化学家眼里的物质世界章节与课题课时安排3课时主备人审核人总第9课使用人使用日期或周第三周学习目标1进一步加深理解物质的量和摩尔的概念
2、理解摩尔质量的概念,了解摩尔质量与式量的区别和联系
3、能熟练运用摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算
4、理解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系
重点难点摩尔质量的概念和有关摩尔质量的计算学习方法帮助学生建立在课堂上敢于表现自我,展示自我的学习品质教学资源使用PPT自主学习合作探究【复习巩固】1、完成课本P8【问题解决】2、下列有关摩尔使用的说法中不正确的是()A
1摩尔氧原子B
1摩尔氧分子C
1摩尔氧气D
1摩尔氧3、①1molH2O约含个H2O;②1molO约含个e-;③2molH+约含个H+;④3×6
02×1023个电子的物质的量是mole-;⑤1
204×1024个水分子的物质的量为mol
【一、基础知识梳理与自学质疑】1
化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量都很小,难以直接进行称量,而实际参加反应的微粒数目往往很大,为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来,在化学上引入了“物质的量”这一物理量
那么,这种关系是怎样建立的呢
①1molFe的质量为g;②1molCO2的质量为g;③1molNaOH的质量为g;④1molH2SO4的质量为g
通过完成上述填空,有何启示
摩尔质量①定义:的物质所具有的质量;②符号:;③常用单位:;④等量关系:摩尔质量以为单位,在数值上等于该物质的;⑤物质的质量、物质的量和摩尔质量之间的关系:3
化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数,也可以代表物质的物质的量,若如此,则2H2+O2Combin2H2O可以读作_________________________________________
【交流展示与互动探究】1