高中历史 第四章 章末学习总结学案 北师大版选修4-北师大版高二选修4历史学案VIP免费

学案4章末学习总结[学习目标]1.掌握孙中山革命一生中认识的四次转变、缔造民国、维护共和的史实，认识其为革命奉献一生的信念及斗争精神。2.从开展“土布运动”、“坚持真理”、“非暴力不合作”、“绝食祈祷”等斗争方式，了解甘地非暴力革命的特点及作用。3.从赶走外国侵略者、签订平等条约、成立共和国、进行全方位社会改革等各方面掌握凯末尔的历史贡献。4.运用比较分析同时期不同国家民主革命道路的异同，认识近代化进程的多样性与统一性。一、孙中山1．走上革命道路(1)1894年，孙中山上书李鸿章，提出革新政治的主张，结果遭到拒绝，从此他放弃了对清政府的幻想，转而走上革命道路。(2)1895年，建立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会，开始了早期的革命活动。2．组建同盟会(1)1905年，在日本成立了中国同盟会，并在《民报》发刊词中将其纲领阐发为三民主义。(2)中国同盟会的成立和三民主义的提出，使资产阶级革命派以新的面貌和姿态进行活动，有力地促进了革命高潮的到来。3．缔造民国和维护民主共和(1)1911年武昌起义爆发后，孙中山回到祖国，受到社会各界的热烈欢迎，在独立各省召开的临时大总统选举会议上，孙中山被选为临时大总统。(2)1912年，就任中华民国临时大总统，建立了中华民国，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。(3)辛亥革命失败后，先后领导了二次革命、护国运动、两次护法运动，为维护民主共和进行了不懈斗争。4．寻求革命的新出路(1)在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山在1924年召开的中国国民党第一次全国代表大会上重新解释了三民主义，走上了与中国共产党合作的道路，实现了一生中最伟大的转变。(2)中国国民党一大后，孙中山领导组建了黄埔军校和新式革命武装，有力地推动了国民大革命运动的发展。二、甘地1．甘地非暴力思想的形成和初步实践(1)在南非期间，逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了“非暴力抵抗”的主张。并积极投身于当地反对种族歧视的斗争，迫使南非政府废除了歧视印度人的法律。(2)回到印度后，甘地周游各地宣传非暴力抵抗的思想，并倡导了旨在抵制英货的土布运动。(3)回到印度后，倡导土布运动。2．领导印度的“非暴力不合作”运动(1)1919年，第一次提出了“不合作”主张，第一次非暴力不合作运动席卷印度次大陆。(2)1930年，“食盐进军”揭开了第二次非暴力不合作运动的序幕，“非暴力不合作运动”达到高潮。(3)第二次世界大战爆发后，发起第三次不合作运动。3．调解教派冲突(1)为消弭教派争端，避免印度分裂，到处奔走，但无济于事。(2)《蒙巴顿方案》公布后，甘地再次以绝食为武器，希望唤起人们的良知，平息教派冲突。三、凯末尔1．领导民族独立战争(1)1919年，积极筹备“全国护权协会”代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。(2)1919年，大国民议会选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，并组建了国民议会政府。(3)从1920年到1922年，经过艰苦的斗争，取得了民族解放战争的胜利。1922年，与希腊签订停战协定。1923年，与英、法等国签署《洛桑和约》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，收回了土耳其海峡的领土主权。(4)1923年，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统。2．领导建立现代化土耳其(1)倡导“国内和平，世界和平”的宗旨，实现了稳定的国际环境。(2)在政治、经济、文化教育和社会生活等方面进行了一系列重大改革，使土耳其走上了民族复兴和现代化的道路。比较亚洲觉醒的先驱人物孙中山甘地凯末尔革命性质半殖民地半封建社会的民族民主革命英属殖民地印度的民族独立运动一战后土耳其的民族民主革命贡献提出三民主义；发动辛亥革命；推翻封建帝制；建立共和政体；维护革命果实提出甘地主义；领导非暴力不合作运动，推动印度独立；晚年调解教派矛盾领导土耳其赢得民族独立；在政治、经济、文教、外交方面推动土耳其近代化局限前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协非暴力原则限制了群众运动的发展，对英国抱有幻想未触动大土地所有制，镇压工农运动影响沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争，促进了本国资本主义的发展例1孙中山认识到西方国家贫富不均，劳...