必修三专题六第2课神权下的自我【学习目标】基本要求：知道下列作者及其代表作品：薄伽丘与《十日谈》，但丁与《神曲》，彼特拉克，达·芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》，莎士比亚与《哈姆雷特》。认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。发展要求：知道《九十五条论纲》的作者及其主要思想。说明：达·芬奇及其代表作品教科书中没有提及，教学中要予以补充。“古典文化的‘再生’”，一目为学生课外阅读内容。【自主预习】（1）意大利文艺复兴初期的“三杰”是、、。其中是文艺复兴的先驱，他创作的《》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪腐。薄伽丘的《》则是其中最具代表性的作品，与《神曲》并列，称之为“”。（2）英国伟大的戏剧作家是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物，他的代表作有《》等。（3）文艺复兴运动是一场运动。是欧洲出现的第次思想解放运动，其核心思想是，是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。文艺复兴的实质是，批判，鼓吹和是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。【互动探究】1．阅读课文，完成下列问题：（1）文艺复兴运动的发源地是哪里？旗帜是什么？指出运动的时间。（2）文艺复兴运动的表现形式是什么？矛头指向什么？说出运动的实质。（3）文艺复兴初期出现的“三杰”指谁？代表作分别是什么？莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有哪些不同？2．文艺复兴时期人文主义思想核心是什么？它与宗教神学有何区别？3．阅读下列材料，然后回答问题：材料一1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二人文主义小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”材料三文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣，他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。⑴结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么？⑵就材料三文学、艺术方面的巨大成就各举一个例子，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。4.你是如何看待文艺复兴运动的？【基础训练】（特别提示：请把答案写在题号前面）1．文艺复兴运动最早开始于A．意大利B．英国C．法国D．德国2．文艺复兴运动兴起于意大利的根本原因是A．商业和手工业发达B．聚集了博学多识的学者C．最早出现资本主义萌芽D．大量的古代希腊罗马文化遗存3．文艺复兴运动主要反映了新兴资产阶级的A．政治要求B．经济要求C．宗教要求D．思想文化要求4．文艺复兴以人文主义为指导思想。下列对人文主义思潮性质的表述，最准确的是A．是希腊、罗马古典文化的复兴B．是中世纪欧洲文化的发展C．是新兴资产阶级反封建、反神学的世界观D．是资产阶级文化的兴起5．文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了A．人文主义藐视宗教作用的思想B．提倡追求物质生活幸福的思想C．肯定人的价值及其创造性的思想D．资产阶级自私自利的思想特征6.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是A．它没有将古希腊、罗马文化完全复兴B．它把古代文化古为今用C．它没有准确地揭示这场运动的性质D．它打着复兴古典文化的旗帜7.文艺复兴运动的正确含义是A．希腊罗马古典文化的复兴B．资产阶级思想解放运动C．资产阶级文学艺术运动D．反对宗教的革命运动8．意大利文艺复兴初期出现的“三杰”不包括A．但丁B．彼特拉克C．薄伽丘D．达·芬奇9．与但丁的《神曲》并列，被称为《人曲》的是A．《圣经》B．《九十五条论纲》C．《十日谈》D．《哈姆雷特》10.下面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都：A.揭露了教会的虚伪和腐化B.主张进行宗教改革C．赞美了人体美和人性的伟大D.反对封建等级观念11．阅读下列材料：材料一上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升为与上帝相似的东西。——皮阿《论人的尊严》材料二：阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高...
