必修三专题六第2课神权下的自我【学习目标】基本要求:知道下列作者及其代表作品:薄伽丘与《十日谈》,但丁与《神曲》,彼特拉克,达·芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》,莎士比亚与《哈姆雷特》。认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。认同人文主义价值观的精华,肯定人的价值和尊严。发展要求:知道《九十五条论纲》的作者及其主要思想。说明:达·芬奇及其代表作品教科书中没有提及,教学中要予以补充。“古典文化的‘再生’”,一目为学生课外阅读内容。【自主预习】(1)意大利文艺复兴初期的“三杰”是、、。其中是文艺复兴的先驱,他创作的《》赞颂了人的伟大,并率先揭露了教会的贪腐。薄伽丘的《》则是其中最具代表性的作品,与《神曲》并列,称之为“”。(2)英国伟大的戏剧作家是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物,他的代表作有《》等。(3)文艺复兴运动是一场运动。是欧洲出现的第次思想解放运动,其核心思想是,是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。文艺复兴的实质是,批判,鼓吹和是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。【互动探究】1.阅读课文,完成下列问题:(1)文艺复兴运动的发源地是哪里?旗帜是什么?指出运动的时间。(2)文艺复兴运动的表现形式是什么?矛头指向什么?说出运动的实质。(3)文艺复兴初期出现的“三杰”指谁?代表作分别是什么?莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有哪些不同?2.文艺复兴时期人文主义思想核心是什么?它与宗教神学有何区别?3.阅读下列材料,然后回答问题:材料一1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二人文主义小说《巨人传》描写道:“1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。”材料三文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣,他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。⑴结合材料一、二,说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?⑵就材料三文学、艺术方面的巨大成就各举一个例子,并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。4.你是如何看待文艺复兴运动的?【基础训练】(特别提示:请把答案写在题号前面)1.文艺复兴运动最早开始于A.意大利B.英国C.法国D.德国2.文艺复兴运动兴起于意大利的根本原因是A.商业和手工业发达B.聚集了博学多识的学者C.最早出现资本主义萌芽D.大量的古代希腊罗马文化遗存3.文艺复兴运动主要反映了新兴资产阶级的A.政治要求B.经济要求C.宗教要求D.思想文化要求4.文艺复兴以人文主义为指导思想。下列对人文主义思潮性质的表述,最准确的是A.是希腊、罗马古典文化的复兴B.是中世纪欧洲文化的发展C.是新兴资产阶级反封建、反神学的世界观D.是资产阶级文化的兴起5.文艺复兴时期一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了A.人文主义藐视宗教作用的思想B.提倡追求物质生活幸福的思想C.肯定人的价值及其创造性的思想D.资产阶级自私自利的思想特征6.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是A.它没有将古希腊、罗马文化完全复兴B.它把古代文化古为今用C.它没有准确地揭示这场运动的性质D.它打着复兴古典文化的旗帜7.文艺复兴运动的正确含义是A.希腊罗马古典文化的复兴B.资产阶级思想解放运动C.资产阶级文学艺术运动D.反对宗教的革命运动8.意大利文艺复兴初期出现的“三杰”不包括A.但丁B.彼特拉克C.薄伽丘D.达·芬奇9.与但丁的《神曲》并列,被称为《人曲》的是A.《圣经》B.《九十五条论纲》C.《十日谈》D.《哈姆雷特》10.下面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都:A.揭露了教会的虚伪和腐化B.主张进行宗教改革C.赞美了人体美和人性的伟大D.反对封建等级观念11.阅读下列材料:材料一上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,也可以下降为动物,也可以上升为与上帝相似的东西。——皮阿《论人的尊严》材料二:阿尔帕说:“……大多数的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说:“真正的高...