高中历史《世界多极化趋势的出现》学案8 新人教版必修1VIP免费

[人教必修1]第26课：世界多极化趋势的出现【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。一、学习目标1.知识与能力了解欧洲共同体形成的原因、进程，以及西欧开始加强政治的联合。列举日本成为世界经济大国的原因，知道日本提出实现政治大国的目标。了解不结盟运动的兴起以及发展和影响，知道中国正在成为重要的国际力量。理解世界多极化趋势在曲折中发展。2.过程与方法目标通过对相关资料的分析，了解欧洲共同体形成的情况，掌握获取有效信息并分析解决历史问题的方法。通过对问题的讨论，了解日本为何能够提出成为政治大国的要求，掌握收集、归纳、分析材料的方法。通过阅读教材和相关资料，了解概括不结盟运动的兴起和影响，掌握运用多种途径获取历史信息的方法。3.情感、态度与价值观目标法德和解是欧洲一体化的关键所在，双方的和解方式和途径对处理当今国与国之间矛盾具有启示作用。日本迅速崛起的内部措施对发展中国家具有很大的启示作用，作为政治大国应负有一定的责任。积极参与国际合作是振兴发展中国家的必由之路，世界多极化是历史发展的潮流。二、学习重点、难点重点：欧洲一体化的进程、日本经济崛起的原因在两极格局之下，多极政治力量在孕育发展。具体表现为欧洲、日本的崛起，不结盟运动的兴起和中国的振兴。其中欧洲、日本随着与美国经济实力差距的缩小，在政治上积极开展活动，日益发挥独特的作用。而欧洲的崛起与欧洲一体化进程密不可分，日本谋求政治大国地位的基础是其经济的迅速崛起，认清上面这两个问题对于认识世界多极化趋势的出现有重要意义。难点：法德和解的方式对国际关系的启示，对日本谋求大国地位的认识在欧洲国家一体化进程中，最为关键的一环即是如何化解积怨已久的法德矛盾。而“煤钢联营计划”的提出不仅促进了法德关系的改善，还为西欧国家的联合铺平了道路。其处理国际关系的方式与途径引人思考。日本为谋求大国地位所采取的措施，教材中没有具体涉及，这样就不容易正确认识和评价日本谋求大国地位。三、学习内容安排第一目“走向联合的欧洲”学习要点：①欧共体形成的背景；②欧共体形成的过程；③欧共体形成的影响第二目“日本谋求政治大国地位”学习要点：①经济的崛起；②谋求政治大国的地位第三目“不结盟运动的兴起”学习要点：①不结盟运动兴起的背景；②不结盟运动形成；③不结盟运动的发展和影响；④中国的振兴四、学习方法和学习指导策略1．导入设计创设情境：出示四组图片（有关欧洲一体化、日本经济、不结盟运动、中国改革开放），提出问题“在两极格局下，由一些新的政治力量在崛起，对两极格局形成巨大冲击使世界开始出现多极化趋势。看图说出有哪些新的国际政治力量在崛起？”2．走向联合的欧洲①欧共体形成的背景提出问题：二战后的欧洲为什么会走向联合？首先，出示资料引导学生思考二战对欧洲的影响？材料1947年，丘吉尔问道：“现在的欧洲是什么？它是一片瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”——《全球通史》在学生思考回答的基础上概括出：遭到严重破坏，失去世界中心地位，成为美苏争夺的焦点。然后，引导学生认识到：历史的教训、现实的需要、共同的愿望导致欧洲走向一体化。②欧共体形成的过程欧洲联合的原因是很充分的，看上去，欧洲走向联合似乎是水到渠成的事。但是联合并不是一蹴而就，而是一个渐进的过程。通过问题创设新情景，让学生在完成任务的过程中拓宽视野、活跃思维、培养能力，实现有意义的学习。根据所学知识，思考：法德两国在历史上存在的主要矛盾是什么？曾经产生什么影响？在建立欧洲联合的过程中解决法？两国矛盾关系的重大意义？以史料研习方式，让学生了解欧洲联合的目的和意义材料将法德的煤钢工业置于一个超国家机构的管理之下，进行煤钢联合既是资源的优化配置，同时，最重要的军事工业原料实现共管，不但没有了战争发生的物质基础，而且随着经济合作的进行，法德两国利益日益趋同，消除了战争发生的根源。法国外长舒曼在1950年提出：法国政府建议在德法两国建立一高级联合机构管辖两国的煤炭、...