高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平优化提升学案 人民版选修3-人民版高二选修3历史学案VIP免费

专题优化提升一、雅尔塔体制与凡尔赛—华盛顿体系的比较相同点(1)都在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立。(2)都通过一系列会议确定了基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系。(3)都是大国意志的体现，打上了大国强权的烙印。(4)都随着各国力量的消长瓦解、破产。不同点(1)前者体现了美苏两国的意志。后者体现了英、法、美等帝国主义国家的意志。(2)前者是资本主义大国同社会主义国家的暂时妥协。后者是调整了帝国主义国家之间的关系。(3)前者超出欧洲范围，反映了欧洲地位的下降。后者是以欧洲为中心的传统国际格局。(4)前者是两个战胜国的妥协。后者是建立在战胜国对战败国宰割的基础上的，必将随着德国的重新崛起而破产。(5)前者是两种不同社会制度之间的矛盾。后者是战胜国与战败国及战胜国与战胜国之间的矛盾。(6)前者是因社会主义阵营内部剧变而结束的。后者是法西斯侵略扩张导致的世界战争直接摧垮的。二、两极格局演变的过程和特点过程两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面。它形成于二战结束后，初期表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗；20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替；90年代随着苏联的解体而宣告结束特点(1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺的对抗，界线比较分明和稳定。在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东欧各国。虽然每一方的内部有矛盾也有分歧，但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局续表特点(2)在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用(3)冷战是美苏斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的遏制。两极格局是二战后特有的历史现象，对战后世界历史产生了深远影响■真题练材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。——摘编自王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。解析(1)从联合国1576号决议的局限性、有核国家增多等方面说明有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。(2)第一小问从联合国的推动、核武器的危害性、美苏的态度及世界反战反核和平运动等方面说明《不扩散核武器条约》得以签订的原因。第二小问“作用”从核危害降低及对美苏、对世界三个方面分析。答案(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。■自选练1．阅读材料，回答问题。材料……苏联红军和美英联军正从东西两面夹击德军，一步步地把战争推进到纳粹德国的本土。欧洲东线的苏联军队已在北起波罗的海至喀尔巴阡山之1200公里长的战线上发动反攻，其前锋已渡过奥得河，距柏林东部只有60公里。在欧洲西线，美英盟军基本上粉碎了德军在阿登地区发动的最后一次反扑，兵锋直抵莱茵河西岸。法西斯德国崩溃在即，反法西斯盟国在欧洲战场的胜利指日可待。但是，在亚洲和太平洋战场，对日作战的形势却让人...