高中历史 第2单元 中国古代政治家 第4课 “千古一帝”秦始皇学案 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史学案VIP专享VIP免费

第4课“千古一帝”秦始皇学习目标重点难点1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实。2.评价秦始皇的历史功过。1.秦灭六国及其巩固统一的措施。(重点)2.专制主义中央集权制度的建立、措施及其作用，客观全面地评价秦始皇一生和功过是非。(难点)知识点一并吞六国1．背景项目内容时代呼声战国时期，安定统一成为时代的呼声物质基础商鞅变法奠定了兼并六国的坚实基础个人因素①秦王嬴政具有坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力②嬴政锐意进取，破格任用一批谋臣猛将③嬴政善于发现人才，广泛招募各国精英2.经过从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，第一次建立起中央集权的大一统帝国。知识点二“百代犹得秦政法”1．皇帝制度(1)目的：显示功过三皇，德超五帝。(2)特点：皇权至上、皇帝独裁、皇位世袭。2．政治体制(1)中央：实行三公九卿制。丞相、太尉、御史大夫互不统属，互相牵制，决断权集中在皇帝手中。(2)地方：推行郡县制。郡县长官由皇帝任命，县以下设乡、亭、里等基层机构。(3)作用①奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度。②对于巩固、加强国家统一，促进社会发展，起了极其重大的作用。3．经济措施(1)内容①“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化。②鼓励耕织，奖励移民垦荒。③颁行统一的新货币——秦半两钱，统一度量衡。(2)作用①推动了农业、手工业生产和新兴地主经济的发展。②大大密切了各地区间的经济联系，促进了商品生产，也有利于国家的统一。知识点三缔造统一大帝国1．开拓疆域(1)功绩①北击匈奴、修筑万里长城。②南征岭南，开凿灵渠，设桂林、象郡、南海三郡。③打通西南夷，开凿“五尺道”。(2)意义①促进了西南地区的经济开发与中原地区的经济、文化交流。②统一的多民族国家的疆域初步奠定。2．建设交通网络(1)措施：修筑驰道、直道，统一车辆形制。(2)意义：有利于传达政令、调遣军队，也促进了全国各地区、各民族之间的经济文化交流。3．统一文字(1)措施：用小篆代替各国文字，通行全国，后来又出现隶书。(2)意义：有利于推行政令、发展经济和文化认同，对文化教育事业的发展和统一的多民族国家的凝聚与巩固具有深远的影响。知识点四始皇帝的勤政与暴行1．勤政(1)秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。(2)他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚忍和执着。2．暴行征调太急，赋敛过重，刑罚严酷；文化专制，焚书坑儒；耗费巨资寻药求仙。秦始皇统一全国的条件经济方面由于生产力的提高，各地之间的经济联系不断加强，为统一提供了必要的经济基础；经过商鞅变法，秦国的经济发展，为统一天下提供了条件民族关系春秋战国时期，以华夏族为主体，形成了比较稳固的民族共同体，为统一奠定了民族基础人民意愿春秋争霸、战国混战使人民渴望统一、和平统一形势经过长期的兼并战争，形成了局部统一，秦国广泛吸引各国贤士逐渐成为实现统一的中心力量，从弱小的韩国开始，再扫除两翼，最后灭齐1．在新课程标准下，探究课越来越受到老师和同学的青睐。在一次探究活动课上，A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为哪一个同学的表述最准确()A．商鞅变法比较彻底，使秦国具备了完成统一的实力B．秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当C．战国末期诸侯国数目的减少有利于统一D．广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流【解析】根本原因指本质的原因，是导致历史事件发生的不以人的意志为转移的必然因素。故在四个选项中只有D项符合。【答案】D评价秦始皇的功与过1.功：中国古代杰出的政治家(1)秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。(2)建立了君主专制中央集权制度，奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度；对巩固国家统一，促进社会发展，起到了极其重要的作用。(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。(4)建设交通网道，大力开拓疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。(5)他高瞻远瞩...