广东省惠阳市第一中学高三地理3.1地球上的水自然界的水循环（第1课时）导学案【学习目标】1.能利用水循环示意图，判断水循环的类型、环节和意义。【重点难点】1.重点：了解水循环过程和主要环节。2.难点：水资源紧张产生的原因及解决措施【使用说明及学法指导】1.详看课本和高一高二时的导学案，默写完成知识梳理。2.独立完成预习案，探究案和训练案预习案一、知识梳理（默写）一、相互联系的水体：1．水的存在形式：(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。二、水循环的过程和意义：1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。2．水循环类型及环节：(1)类型：图中A表示⑨____________________循环，又称大循环；B为海上内循环；C为⑩________循环。(2)环节：图中a为蒸发，b为⑪______________________，c为降水，d为⑫____________________，e为⑬________________，f为地下径流，g为⑭____________，h为蒸发(或蒸腾)。3．意义4．人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。二、基础自测(2011·三明月考)我国某河流源于山麓地带，其径流量自上游至下游逐渐减少，最后消失。据此回答1～3题。1．该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是()①下渗②蒸发③降水减少④灌溉等引用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．该河流的补给水源主要是()A．雨水B．冰雪融水C．地下水D．季节性积雪融水3．该河流可能位于我国()A．西北地区B．东北地区C．华北地区D．西南地区探究案一、合作探究：阅读材料，回答问题。人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。(1)它与下面三幅图中的哪幅图所示的湖泊水循环性质相似？(2)试推测近几年青海湖面积扩大的原因。二、总结整理：训练案一、课中训练与检测：阅读材料，分析回答下列问题。2009年9月9日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出一周年的日子。(1)，我国西部地区的河流参与的水循环类型为__________和________。(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的________________和__________环节施加影响此项工程的好处是________________________________________________________________________(3)增加丁环节水量的主要措施有__________________。(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是二、课后巩固促提升:《步步高》p45∽53
