高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第7课 忽必烈改制学案 岳麓版选修1-岳麓版高二选修1历史学案VIP专享VIP免费

第7课忽必烈改制问题导学1．“汉法”与“旧俗”之争活动与探究材料元朝建立后，围绕采用“汉法”和“旧俗”的问题，曾有过争议，汉人学者许衡针对这一问题向元世祖（忽必烈）上疏曰：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多……使国家而居朔漠，则无事论此也，今日之治，非此奚宜？”（1）文中的论点是什么？（2）“汉法”与“旧俗”之争的结果如何？试结合有关史实评析许衡的上述观点。忽必烈改制的性质。忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原地区后接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。因而改制的性质属于蒙古民族的封建化。2．忽必烈改制的主要措施活动与探究材料一（1）据图片和所学知识，为巩固统一，忽必烈采取了哪些措施？材料二忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，将元朝人分为蒙古人、色目人（除蒙古族以外的西北、西域各族人）、汉人（淮河以北原金朝境内的汉族和契丹族、女真等族以及较早被蒙古征服的云南、四川人等）、南人（元朝最后征服的原南宋境内的汉族和其他民族）。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。（2）探究思考材料二说明了什么？（3）据以上材料并结合所学，你怎样评价元世祖忽必烈？忽必烈改制获得成功的原因是什么？（1）加强中央集权，果断地镇压了蒙古贵族的叛乱。（2）忽必烈“尽得天下豪杰而用之”。（3）在推行汉法的同时兼顾蒙古贵族的利益。（4）接受先进的政治经济制度；顺应历史发展的潮流；同时忽必烈个人的因素也是其成功的原因之一。当堂检测一、选择题1．忽必烈改国号为“元”之后，确定“山以南，国之根本也”，说明他要（）A．立志变通蒙古军事上的扩张B．以中原文明为基础进行改革C．实行南北汉蒙分治D．抛弃游牧生产方式，推行农耕2．元朝转变立国之本，重视农业发展，为此制定的察举赏罚地方官吏的主要标准是（）A．屯田多少B．编写农书C．推广先进的科学技术D．农桑兴废3．忽必烈改制中对中国后世影响最大的措施是（）A．在中央设中书省作为最高行政机关B．在地方推行行省制C．重视农业发展D．实行兵民分治二、非选择题4．阅读材料，回答问题。材料一元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制……及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒术用之……世祖即位……立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台……官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。材料二（耶律）楚材又请遣人入城，求孔子后，得五十一代孙元措，奏袭封衍圣公，付以林庙地。命收太常礼乐生，及召名儒梁陟、王万庆、赵著等，使直释九经，进讲东宫又率大臣子孙，执经讲义，俾知圣人之道。置编修所于燕京、经籍所于平阳，由是文治兴焉。——以上材料均据《元史》（1）据材料概括元朝“遵用‘汉法’”的情况。（2）从元朝推行“汉法”的情况，可得出“汉法”的含义是什么？（3）从元朝统治方式的变化中，你能得出什么规律性的认识？答案：【问题导学】1．活动与探究：（1）提示：主张推行“汉法”。（2）提示：“汉法”战胜“旧俗”。这种观点是正确的，古代北方少数民族统治者统治中原地区后，接受汉文化是其必然的选择，是实现长久统治的惟一途径，北魏孝文帝改革后的北魏社会发展等史实充分证明了这一点。2．活动与探究：（1）提示：在中央设置中书省、枢密院、御史台三大系统；宣政院管理全国宗教事务和西藏地区。在地方设置行中书省加强中央对地方的统辖；设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；选派官员治理开发云南省，加强了中原和西南民族的联系；在全国设通政院，建立驿站制度。（2）提示：忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益；在推行汉法的同时不忘蒙古渊源。（3）提示：元世祖在统一过程中，到处征战，一定程度上破坏了社会经济的发展。但他实行行省制度，促使国家统一，有利于多民族国家的发展与融合。元世祖实行的民族分化政策，加剧了民族矛盾，导致人民反抗。元世祖功大于过，是杰出的少数民族政治家和军事家。【当堂检测】1．B解析...