山东省淄博市淄川般阳中学高中历史 第5单元复习学案 岳麓版必修1 VIP免费

山东省淄博市淄川般阳中学高中历史第5单元复习学案岳麓版必修1学习目标：中国共产党与新民主主义革命的胜利重点难点：《共产党宣言》、十月革命、新民主主义革命教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体、导学案。Ⅰ、课前：预案第二部分新民主主义革命时期(续)一、时间范围：1919年～1949年，共30年二、基本线索：中心内容是中共领导的反帝反封建斗争。三、四个阶段（一）第一阶段阶段特征：1919年～1927年（从五四运动到国民大革命失败）1、政治（1）工人阶级开始登上中国政治舞台，中国共产党成立；（2）国共第一次合作，掀起轰轰烈烈的国民革命高潮。2、经济：一战之后，民族资本主义开始走向萧条。3、思想：孙中山的新三民主义。（二）第二阶段阶段特征：1927年～1937年（国共十年对峙或土地革命战争时期）1、政治（1）中共开始了独立领导革命的探索；（2）日本为摆脱经济危机的打击，加紧侵华步伐，民族危机空前严重；（3）这一时期，中国社会的主要矛盾是代表中国人民利益的中共与代表大地主大资产阶级利益的国民党之间的矛盾，但1931年后，随着日本加紧侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾；（4）西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。2、经济（1）南京国民政府成立以后，官僚资本主义产生；（2）民族工业有较快发展。3、思想：毛泽东思想（工农武装割据思想）开始形成。（三）第三阶段阶段特征：1937年～1945年（中华民族的全面抗战时期）1、政治：日本全面侵华，全民族抗战开始；2、经济：民族资本的萎缩。3、思想：毛泽东思想的成熟。（四）第四阶段阶段特征：1945年～1949年（人民解放战争时期）1、政治（1）国共两党两个前途两种命运的斗争；（2）人民解放战争的不断胜利，新民主主义革命的胜利。2、经济：在三座大山（特别是美国资本和商品的大量涌入）的挤压下，民族工商业日超萎缩。3、思想：毛泽东思想的发展，为新中国的成立奠定了理论基础。Ⅱ、课中：【学情调查情境导入】1、导入：从回顾新民主主义革命的几个阶段复习中共成立时期（1919-1924）大革命时期（1924-1927）中国人民同北洋军阀的矛盾国共十年对峙时期（1927-1937）中国人民同国民党反动派的矛盾抗日战争时期（1937-1945）中国人民同日本帝国主义的矛盾解放战争时期（1945-1949）中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾2、展示重点难点。【课堂展示合作探究】1、合作探究一：国际共产主义运动规律阶段变化规律表现认识19世纪初～19世纪中期(1848年)由空想到科学圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中，创立了科学理论，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。(1)空想社会主义和科学社会主义都是资本主义经济发展到一定程度的产物。(2)科学社会主义在斗争实践中不断丰富完善，是与时俱进的先进理论。1848年～1871年由理论到随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来。1871年法国爆发了巴黎公社武装起义，建立了第一个无产阶级政权，社会主义已由理论发展到实践。实践19世纪～20世纪由尝试到现实《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级而建立无产阶级统治，进而建设社会主义、共产主义社会。1917年列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成现实。2、合作探究二：新民主主义时期中国政局的变化时间主要矛盾中共政策国民党政策认识1919年～1927年中国人民同帝国主义支持的北洋军阀的矛盾中共“二大”提出反帝反封建的民主革命纲领；与国民党合作进行国民大革命反对北洋军阀的反动统治；与中共合作进行国民大革命；1927年国民党右派发动“四一二”和“七一五”反革命政变，国共合作破裂(1)中共依据国内不同时期社会主要矛盾的变化，不断调整自己的政策，说明中共能够与时俱进，代表时代前进的方向，代表最广大人民的利益(2)中共与国民党是不同阶级利益的代表，两党关系的发展变化，影响着国内政局的变化，“和则两利，...