第10课俄国彼得一世的改革学案课标要求：1.辩证地认识彼得一世改革的意图。2.了解彼得一世改革的内容。3.认识彼得一世改革的影响重点1.结合背景分析改革是时代发展的要求。2.认识彼得一世改革的内容、性质和特点。难点：1.全面分析彼得一世改革对俄罗斯帝国崛起所产生的影响。【学法指导】1．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。2.熟记基础知识，将预习中不能解决的问题标出来，以备课上集体讨论、突破。3．书面完成练习题目。预习案一、时代的要求——改革的背景1．必要性(1)17世纪末，西欧各国发展迅速,表现_____，俄国闭塞落后,表现_____。(2)当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路______和_____。2．可能性(1)1689年，________正式掌权。(2)1697—1698年彼得一世的_________使其深谙国际形势。二、移植西方文明——改革的内容1．军事改革：目的______________________________________________措施______________________________________________影响______________________________________________2.经济改革：目的______________________________________________措施______________________________________________影响______________________________________________3．政治改革：目的______________________________________________措施______________________________________________影响______________________________________________4.文化教育与生活习俗改革：目的______________________________________________措施______________________________________________影响______________________________________________三、俄罗斯帝国崛起——改革的影响1．性质：农奴主推行的自上而下的带有色彩的封建性改革。2.目的：巩固沙皇的封建君主专制统治3．彼得一世改革的特点：(1)移植西方文明，全盘西化。(2)未触及俄国落后的根源农奴制。(3)用残暴手段推行改革。4．改革的积极意义(1)取得巨大成效，_____跻身于欧洲强国的行列，改变了欧洲原有的政治格局。(2)宣告了强大的的正式诞生。(3)客观上促进了俄国资本主义的发展。5．改革的局限性(1)改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度。(2)推行改革的手段过于野蛮和粗暴(镇压近卫军；处死太子)。(3)改革加重了农民的负担(征兵和征调劳工)。(4)从长远看，改革阻碍了________的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的________国家。(5)改革后，俄国加紧侵略扩张，给欧亚人民带来灾难。探究案：1、17世纪末，中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝都善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士请教证明几何题，两个皇帝都锐意革新。康熙兴修水利，发展农业，改革税制，出现了“康乾盛世”，取得了不少成绩。然而，俄国的改革结果却远远超过了中国。与康熙相比，彼得一世改革的突出特点是什么？2、如何理解彼得一世用允许购买农奴的办法来发展工场手工业？【延伸】17、18世纪中国的封建政府顽固推行重农抑商政策，而西方的封建君主推行重商主义政策。二者有何主要不同？政策目的原因影响重农抑商加强对农业的绝对控制统治者害怕商品经济对封建生产方式发生分解作用阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国落后于世界潮流促进了资本原始积累的进行，重商主义增加封建政府的财政收入王权需要新兴资产阶级的支持加速了资本主义发展【训练案】1、为什么把彼得一世改革称为“全盘西化”？彼得一世改革对俄罗斯帝国的建立起到了什么作用？2.阅读下面材料：彼得大帝，被称为“俄国之父”，他亲手将俄国推入了现代世界。他深知“拖延就是死亡”，所以挑战数百年的无知与孤立，推动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。请回答：综合所学知识分析彼得大帝是怎样将俄国推入现代世的？3、如何理解彼得一世改革既促进又阻碍了资本主义的发展？4．马克思认为彼得一世改革“为结束俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用”。俄国伟大诗人更为形象地给彼得一世改革以高度评价，说它“让俄国腾空而起。”为什么如此评价呢？
