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高中历史 第三单元 第3课北魏孝文帝改革练案(带解析)新人教版选修1VIP免费

高中历史 第三单元 第3课北魏孝文帝改革练案(带解析)新人教版选修1_第1页
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第3课促进民族大融合优化训练基础巩固1.下图反映的信息是敦煌壁画中的北魏商队A.北魏农业发展B.北魏手工业发展C.北魏商业发展D.北魏资本主义萌芽2.北魏时期,“天下难得货咸悉在焉”,这反映了下列哪一城市的商业繁荣A.杭州B.苏州C.无锡D.洛阳3.北魏孝文帝改革后,北方经济得到了发展。其中正确的是A.整地碎土工具进一步发展B.政府加强了对手工业的管制C.棉纺织业进一步发展D.实物交易越来越频繁4.魏碑体产生的直接原因是A.儒学教育兴起B.孝文帝改革C.孝文帝大力提倡佛教,广建寺院,刻石立碑D.恢复汉族礼乐制度5.下图反映的历史信息是鲜卑人乐俑A.尊儒崇经B恢复汉族礼乐制度C.模仿汉族制度D.学说汉话6.北魏孝文帝改革后,鲜卑族生产和生活方式变化主要体现在①迁居洛阳的鲜卑族改变了其落后的游牧生活,成为定居农民②鲜卑贵族逐渐演化为中原的封建地主和商人③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体④大批鲜卑贵族深谙汉族文化并逐渐成为汉族政权中的官员A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④强化提高7.与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是A.北方民族融合B.北方的分裂与统一C.少数民族封建化的完成D.汉族地主势力的消长8.时人描写孝文帝改革后,“国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积于廊者,不可较数”。对此理解正确的有①财政收入大大增加②社会生产获得发展③商业也有较大发展④丝织业比较发达A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④9.读下图,能获知北魏孝文帝时期①手工铸造业发达②商品交易活跃③城市经济繁荣④统治者重视和支持商业发展北魏孝文帝是铸造的铜钱A.①②③④B.①②③C.①②D.②④10.促进北魏孝文帝改革的汉化政策反映出A.鲜汉之间的相互影响达到新的高度B.鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团C.鲜汉之间的矛盾逐渐消失D.强大的民族必然代替落后的民族,北魏孝文帝改革的汉化措施主要是学习先进的汉文化课外延伸11.阅读下图:汉人胡食画像砖请回答:(1)图中所示的景象出现于北魏时期,它出现的原因是什么?图中哪一现象最能体现民族融合?(2)历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了,鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中?从中得到什么启示?(3)你认为孝文帝是盖世英雄还是千古?你认为孝文帝改革成功的原因是什么?同商鞅变法相比,改革的相同点和不同点有哪些?通过商鞅变法和孝文帝改革的结果,思考改革成要什么条件。12.阅读下列材料:北魏初期的官制,是鲜卑官制和汉制相互混杂的。官吏的名称多仿照自然物之名而起,如奔走的使者,叫做凫(伯)鸭,取其快速之意;把纠察官叫做白鹭,取其延颈远望之意。北魏初期在每州设置三刺史,每郡设三太守,每县设三令长,分别由一个鲜卑贵族、两个汉族官员充任。这是因为鲜卑贵族缺乏统治汉地的经验,不得不起用汉族官员。但是北魏政府又对汉族官员不够信任,于是派一个鲜卑贵族来监视。同时设置两个汉族官员,目的是相互牵制。孝文帝改制以后,一职三官制废除,一律改为中原传统的一职一官制。——张文喜、刘焕曾《中国古代史》请回答:(1)据材料概括北魏初期官制的特点。(2)结合材料及所学知识指出针对这一特点孝文帝是如何改革的?高考链接13.(2008·江苏)阅读下列材料:材料一(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。。——《魏书》卷四十。材料二(迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。。——《魏书》卷二十二。材料三李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。请回答:(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?(6分)(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?(2分)(3)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。(4分)14.(2008·广东单科)阅...

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