江苏省淮安市新马高级中学高一地理第一单元第一节地球的宇宙环境（第1课时）教学案新人教版必修1※目标预览※1．了解宇宙的概念和特征。2．理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。3．了解太阳、太阳系的基本概况※课前预习※一、宇宙1．概念：___________和__________的统一体，是运动、发展和变化着的____________世界。2．特征：（1）物质性：宇宙中有多种多样的物质，叫_________。常见的自然天体有_________、_________、_________、_________、_________、_________等，其中_________和_________是最基本的天体。（2）运动性：①天体系统的形成：天体之间相互_________、相互_________形成天体系统。②主要级别和层次：3．范围：人类认识的宇宙范围在不断_________，目前已达到_________光年。二、太阳太阳系中的八大行星：距太阳由近到远依次是______、______、地球、______、木星、土星、______和______。距太阳越远，表面温度越低。小行星带位于______和______之间。※预习测试※1．在各类天体中，最基本的是()A．恒星和星云B．行星和彗星C．地球和月球D．流星和卫星2．以地球为中心的天体系统是()A．总星系B．银河系C．太阳系D．地月系总星系__________________河外星系（简称星系）____________其他恒星系______________其他行星系3．关于宇宙环境特点的叙述，正确的是()①宇宙是物质的②宇宙处于不断的运动和发展之中③宇宙是停滞的④宇宙是不断跃进的A．①②B．③④C．①②③D．①②③④4．目前，人类能探测到的宇宙范围被称为()A．太阳系B．银河系C．总星系D．地月系※课堂生成※【探究1】如何区分流星体、流星现象和陨星？【探究2】正在发射的宇宙飞船是天体吗？【方法指导】地球作为一个整体是一个天体，但地球的附属物或地球的一部分就不能叫天体。【典型例题1】下列属于天体的是（）A．彗星和流星体B．空中飞行的飞机C．河外星系D．海洋中行驶的轮船（注意：物体要成为天体必须穿过大气层，到达宇宙空间。）【探究3】读图1-1-6天体系统示意图，完成方框内容：【探究4】总星系就是宇宙，说法对吗？【典型例题2】未包括地球在内的天体系统是()A．太阳系B．河外星系C．银河系D．总星系【典型例题3】太阳系的中心天体是___________。地月系的中心天体是_____________。【探究5】太阳系的成员与太阳系八大行星（由近及远）：总星系__________________河外星系（简称星系）____________其他恒星系地月系八大行星小行星带流星体等※随堂巩固※“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，回答1-2题。1．童谣中出现的天体，按大小先后顺序排列的是()A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体2．童谣中出现的天体都属于（）①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥可见宇宙⑦宇宙⑧星系A.①③⑤⑥⑦B.①②④⑤⑥C.①②④⑤⑧D.①③⑥⑦⑧3．童谣中涉及的天体系统共有（）A．一级B．两级C．三级D．四级4．在太阳系中，地球公转轨道位于（）A．火星轨道与木星轨道之间B．水星轨道与金星轨道之间C．金星轨道与火星轨道之间D．木星轨道与天王星轨道之间5．下列关于河外星系的说法正确的是()A．距离地球最近的自然天体位于太阳系B．是目前观察到的最高级别的天体系统C．是不包含地球的天体系统D．是与太阳系相当的一个天体系统6．下面四副图表示天体系统的不同级别，据图，完成下列各题ABCD（1）A表示____________，B表示____________，C表示____________,D表示____________。（2）仙女座河外星系的级别与____________图所示天体系统相同。※变式测试※1．下列不属于天体的是（）A．人类的家园---地球B．环绕地球运行的人造卫星C．太阳D．待发射的人造卫星2．有关天体和天体系统的正确叙述是()A．太阳是银河系的主体部分150亿光年B．天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统C．星际空间的气体和尘埃不是天体D.目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：总星系—太阳系—银河系—地月系3．读图右图“天体系统示意”，回答下列问题：（1）天体系统是由于距离相近的天体________...
