高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第16课 处于战争边缘的世界学案 岳麓版选修3-岳麓版高二选修3历史学案VIP专享VIP免费

第16课处于战争边缘的世界课程标准学习目标认识冷战局面形成的原因和特点。分析美苏争霸局面形成的原因。掌握美苏的核竞赛和古巴导弹危机。归纳美苏的战略态势，理解美苏争霸对国际局势的影响。一、剑拔弩张的美苏争霸背景(1)20世纪50年代，美、苏两国都表达了要“和解”的愿望。(2)美苏的“和解”只是表面的，他们没有放弃对世界霸权的争夺，而且越演越烈。表现(1)外交上“和解”——戴维营会谈。①时间：1959年。②会谈双方：赫鲁晓夫与艾森豪威尔。③结果：会谈本身没有取得什么成果，但在赫鲁晓夫看来，会谈本身表明苏联已经和美国平起平坐。(2)军事上对抗——第二次柏林危机。①原因：欧洲是美、苏争夺的重点，柏林更是美、苏较量的焦点，1958年，在西柏林问题上，苏与美、英、法发生矛盾。②经过：1958年，第二次柏林危机爆发。1961年，第二次柏林危机达到高潮。③结果：柏林墙的修建。争夺重点：欧洲。柏林危机出现的原因(1)根本原因：二战后，美、苏国家利益和意识形态的冲突。(2)主要原因：二战后期，苏、美、英、法四国分区占领德国和柏林，柏林位于苏占区境内，令苏联不安。(3)直接原因：第一次柏林危机因美国在西占区单独发行新货币；第二次柏林危机因为苏联提出结束西方国家对西柏林的占领。[特别提醒]美苏争霸的实质是美、苏两国在实力均势的基础上，对世界势力范围的划分，美、苏为争夺霸权而进行的战争(或战争威胁)和军备竞赛，对世界人民和自身发展都产生了深远影响。二、激烈的核军备竞赛原因：美、苏争霸中，双方把军事实力作为称霸的砝码；其中核武器成为竞赛重点，双方都妄图以此压倒对方。开始：第二次世界大战结束时。概况(1)1945年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家。(2)1949年，苏联成功爆炸第一颗原子弹。(3)20世纪50年代，美苏围绕核武器的研制和运载工具进行竞争。(4)20世纪60年代，美、苏围绕核武器数量展开竞争，到70年代初两国战略核力量大体形成均势。影响：使人类处于核威胁之下，把人类推向战争的边缘。三、核均势下的“恐怖和平”核恐怖：美、苏在“冷战”高峰时期，无限制地进行核军备竞赛，并直接或间接发出使用核武器的威胁。具体表现：古巴导弹危机(1)背景：1959年古巴革命胜利后，美国处心积虑推翻革命政权，而苏联向古巴提供经济和军事援助。(2)经过：1962年，美国发现苏联正在古巴修建导弹发射场，其射程覆盖了美国的许多重要城市，美国采取强硬态度，要求苏联从古巴撤出所有中程导弹。同时美国集结军队，准备进攻古巴。(3)结果：苏联停止在古巴施工并撤出导弹；美国承诺不进攻古巴。(4)说明问题：当时美苏争霸互有攻守，但战略优势在美国。影响(1)人类处于核战争边缘。(2)双方避免直接碰撞，维持核均势下的“恐怖和平”。[特别提醒]在20世纪五六十年代，美苏“冷战”的对抗形式演变为美苏争霸。五六十年代为美苏争霸的第一阶段，在这一阶段，苏联虽然缩小了同美国的差距，但从总体上来看，战略优势依然在美国方面，古巴导弹危机的结果证明了这一点。(1)20世纪50年代至60年代初期，美苏双方处于对峙局面，主要包括柏林墙修筑、古巴导弹危机。古巴导弹危机使美苏两国的核军备竞赛不断升级。(2)美、苏两个超级大国在世界范围内以各种手段展开争夺，进行激烈的军备竞赛，把人类推向战争的边缘。对美苏争霸的认识史料一总统先生！艾森豪威尔夫人！女士们和先生们：我们在你们(美国)科学中心——农业研究所参观得很有意思。这是你们的骄傲。我们在那里参观了牲畜、家禽——非常好！我完全感觉不到，它们由于身在资本主义国家却代表社会主义国家而有什么抗议。①它们懂得共处的必要性。史料二②美苏战略力量比较(1970年)国家陆基洲际导弹潜射导弹战略核导弹战略轰炸机美国10545564000550苏联13002401700150①表明赫鲁晓夫要同美国平起平坐，共同主宰世界的战略意图。②注意图表中美国和苏联所拥有的核武器在数量上的对比。(1)史料一中，赫鲁晓夫的话有何寓意？提示赫鲁晓夫在暗讽美国的反苏政策连牲畜、家禽都不如。(2)史料二说明了什么问题？提示20世纪70年代，美苏战略核力量大体形成均势。美苏均把军事实力作为争霸的砝码，展开了军...