重庆市永川区第五中学校高中化学 1.1.3 化学实验基本方法第3课时导学案 新人教版必修1VIP免费

重庆市永川区第五中学校高中化学1.1.3化学实验基本方法（第3课时）导学案新人教版必修11.复习蒸馏应注意的问题。1.阅读教材【实验1-3】并思考：（1）蒸馏可以分离什么样混合物？（2）画出蒸馏装置图，并标出各仪器的名称2．什么是萃取？生活中你能找到萃取例子吗？1、下列物质的分离方法不正确的是()A、用过滤的方法除去食盐水中的泥沙B、用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C、用酒精萃取碘水中的碘D、用淘洗的方法从沙里淘金2、下列实验设计中，能达到预期目的的是()A、将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B、将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C、用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液D、将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离课前预习知识准备一教材助读二预习自测三为什么蒸馏.萃取可以分离混合物？如何操作？探究点（一）蒸馏1.蒸馏的原理是什么？2.动手完成课本上安排的实验1-3，蒸馏实验时应注意的问题：⑴蒸馏装置的如何安装？⑵纯液体加热要加碎瓷片（或沸石）目的？⑶温度计水银球的位置？⑷冷凝水的流向？⑸利用蒸馏法对混合物进行分离时的适用对象？探究点（二）萃取分液1.萃取原理是什么？2．萃取如何操作？教师演示【实验1-4】3.为了保证实验的成功除了要注意安全问题以外，还要注意那些细节问题？⑴加入萃取剂之后、振荡之前一般都__________分液漏斗玻璃塞；⑵下层液体从分液漏斗__________流出来，上层液体应从__________倒出来；⑶利用萃取法对混合物进行分离时的适用对象：____________________4．刚才的实验中得到了碘的四氯化碳溶液，能不能说碘和水已经彻底分离？若想得到固课中探究学始于疑一质疑探究二体碘，可采用什么办法？5．什么样的物质适合做萃取剂6.同样多的萃取剂是一次使用效果好还是分多次使用效果好？方法分离的对象注意事项举例蒸馏萃取分液1、现有一瓶物质甲与乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物质化学式熔点(℃)沸点(℃)密度(g/cm3)水中溶解性甲C3H6O2-9857.50.93可溶乙C4H8O2-84770.90可溶据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是什么？说出你的理由。2．右图中的①、②、③、④分别是几种常见漏斗的上部，A、B、C、D分别是实际操作时，各漏斗的下部插入容器的示意图。请根据实际使用操作时上述漏斗的使用范围和它们形状，指出①、②、③、④分别与A、B、C、D中的哪一种或几种相匹配？①与______、②与______、③与______、④与______。我的知识网络图三当堂检测四3．如图为实验室制取自来水的装置示意图，根据图示回答下列问题。⑴图中的两处明显的错误是__________________________________________________。⑵A仪器的名称是______________，B仪器的名称是_______________。⑶实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量__________________，其作用是_________________________________。**4．在分液漏斗里用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时，静止分层后，如果不知道哪一层是“水层”，请你设计一个简单的实验进行判断。【省以致善】1、某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（）A．蒸发B．萃取C．过滤D．蒸馏2、有下列仪器：①漏斗；②容量瓶；③蒸馏烧瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥量筒；⑦燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是（）A．①③④B．①②⑥C．①③⑤D．③④⑦3、下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是（）A．萃取B．称量C．蒸馏D．结晶4、下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是（）A．溶解过滤B．结晶C．蒸馏D．萃取*5、下列操作中，完全正确的一组是（）课后训练进水AB出水①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部上套，夹在试管的中上部②给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管⑤取用放在细口瓶的液体时，取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签对着地面⑥将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子⑦用坩埚钳...