高中历史 同步辅导单元整合 第二单元 中国古代政治家导学案 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史学案VIP免费

2015年高中历史同步辅导单元整合第二单元中国古代政治家导学案岳麓版选修4单元整合【体系构建】【规律提升】1.中国古代政治家秦始皇，唐太宗和康熙帝措施。秦始皇唐太宗康熙帝政治统一全国，创立中央集权制度完善三省六部制、科举制南书房经济令黔首自实田，统一货币度量衡延续均田制、租庸调制奖励垦荒、“更名田”、摊丁入亩文化颁《秦律》，统一文字焚书坑儒修《唐律》，崇儒尊孔文字狱民族关系北击匈奴、平岭南西南地区民族和睦政策、唐蕃和亲平三藩、统一台湾、多伦会盟秦始皇唐太宗中国古代政治家康熙帝拓展疆域，奠定中国统一多民族中央集权国家基本疆域建立专制主义中央集权制度采取巩固统一措施，促进封建经济发展和中华民族形成。建立中国第一个统一封建国家政治：虚怀纳谏；三省六部制；科举制。经济：均田制；租庸调制；休养生息。民族关系平等，对外关系开放，兼收并蓄。南方：平定三藩之乱法律：慎用刑法，颁行《唐律》。西北：平定噶尔丹叛乱东南：统一台湾北方：与蒙古各部首领会盟。两次雅克萨之战，抗击沙俄侵略。签订《尼布楚条约》维护国家主权巩固国家统一对外关系兼收并蓄，对外开放抗击沙俄，维护主权，闭关锁国2.中国古代政治家秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的共同特征（1）文治武功，雄才大略。秦始皇建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；唐太宗开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定基础；康熙是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家，缔造和巩固空前统一的多民族国家，基本奠定了中国辽阔的版图，维护国家主权和领土完整。（2）都为专制主义中央集权制度的发展作出了贡献。秦始皇建立三公九卿制、郡县制，隋唐时实行三省六部制，康熙帝设南书房。（3）都促进了我国统一的多民族国家的发展。【真题链接】【真题1】（2012高考文综浙江卷16）康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙①崇尚儒家文化②着力提升满族文化③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】B【解题指导】清朝时少数民族建立的全国政权，存在满汉矛盾。作为汉族地区成长起来的政治家，康熙帝善于学习和创新，尊重在各个民族的文化传统。崇尚儒家文化，恢复开科取士，既缓和了阶级矛盾，民族矛盾，又加快了满族文化发展的步伐。中国古代少数民族征服者被先进地区的先进文化所征服，故不选②【真题2】（2012高考文综四川卷15）康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。”这表明康熙帝A．对西方文化的力量已有警觉B．认为中国迫切需要学习西方文化C．对西方文化具有深入的了解D．已经感受到西方文化的巨大压力【答案】A【解题指导】B项是鸦片战争后新思潮萌发情况；C项“深入了解”对康熙帝来说不准确，只能是有所了解和学习；D项“巨大压力在当时也不存在”，当时仍是中国传统文化占主流。【真题3】（2012年海南卷历史，8）康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁辩论。经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。这一事件表明，康熙A．全面接受外来文化B．审慎地接受外来事物C．改变闭关锁国政策D．承认西方文化超越中国【答案】B【解题指导】题干反映了康熙在“经验证，证明西洋历法更准确”后，才“复用西洋历法”说明其审慎地接受外事物，B项正确；A项“全面接受”过于绝对化，说法错误；C项无从涉及；题干材料仅限于历法，因此，D项“西方文化超越中国”说法错误【真题4】（2012福建文综）4（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一雍正五年（1727年）知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。——陈锋等《中国经济通史》材料二1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人...