第24课和平与发展——当今世界的时代主题(教师用书独具)●新课导入2012年是世界不平坦的一年，马里危机、叙利亚冲突不断、东北亚的朝鲜半岛卫星发射和核武器试验影响地区和平与稳定、中国与日本钓鱼岛争端在逐步升级，经济上欧债危机仍在困扰着欧洲，环境问题极端天气冲击着人们的视野。当今世界的主题是什么？哪些因素在困扰着人类的和平与发展？全世界各国政府与人民该如何面对日益复杂的社会问题？本节课我们学习“和平与发展——当今世界的时代主题”。●教法案例1．“时代主题的历史演变”一目，教学中要抓准以下几个要点：(1)战争与革命是20世纪上半叶的时代主题；(2)和平与发展是20世纪后半期至今的时代主题。本目是本课的重点难点，教师在讲述时注意如下问题：一、举例说明20世纪时代主题的演变；二、重点引导学生分析20世纪时代主题演变的原因。2．“和平是发展的前提”一目，教学中要抓准以下四个要点：(1)战争是对社会财富的消耗；(2)战争是对社会生产力的破坏；(3)战争阻碍社会经济的发展；(4)和平是社会发展的前提。教师讲述本目时，可在学生自主学习基础上，引导学生认识和平为社会发展提供良好社会环境，是社会发展的前提。3．“发展是和平的保障”一目，教学中要抓准以下四个要点：(1)发展能改善人民生活水平，为和平稳定提供保障；(2)发展中国家经济发展有利于促进世界多极化，抑制强权政治和霸权主义，维护世界和平；(3)经济发展促进世界经济全球化进程，制约战争的发生；(4)南北贫富差距过大、难民流动、环境污染等世界性难题只有靠发展才能够解决。教师讲述本目时，可联系时政问题和社会焦点热点问题进行说明，加深学生对发展是和平保障的理解。4．“战争危险依然存在，和平力量不断增强”一目是本课的又一难点，教学中要抓准以下几个要点：(1)导致战争危险的因素依然存在；(2)和平力量不断增强。本目重点是导致战争的因素分析，教师讲述时，可从霸权主义和强权政治、极端民族主义、地区霸权主义、宗教民族矛盾、领土争端等传统因素和国际恐怖主义、网络犯罪等非传统因素两方面分析得出：传统因素与非传统安全因素相互交织，潜在的威胁和平的战争因素更加复杂化，对世界和平与发展构成巨大威胁，引导学生认识到维护世界和平的重要性。学习目标重点难点1．了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。2．结合历史事实，认识和平与发展两大主题的辩证关系。1．把握和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，认识当今世界国际形势发展的总趋势。(重点)2．分析和平与发展两大主题之间的辩证关系。(难点)知识点一时代主题的历史演变1．20世纪上半叶的时代主题及其表现(1)时代主题：战争与革命相互交织。(2)主要表现①资本主义国家间为争夺世界霸权，发动了两次世界大战。②世界大战促进被压迫民族的觉醒，社会主义革命与民族独立运动风起云涌。2．20世纪后半期的时代主题及其表现(1)时代主题：和平与发展。(2)主要表现①世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过战争力量的增长。②局部战争仍然不断发生，但没有改变总体和平的趋势，新的世界大战没有发生。③亚、非、拉国家走上现代化发展道路，努力改变贫穷落后的面貌，争取民族的繁荣富强。④“冷战”结束后，世界上绝大多数国家把发展经济、提高综合国力放在首要地位。知识点二和平与发展的关系1．和平是发展的前提(1)战争消耗大量的人力、物力。(2)战争对社会生产力造成严重的破坏。(3)战争是社会经济发展最严重的障碍之一。2．发展是和平的保障(1)发展能带来社会财富，还能保障世界的和平与稳定。(2)发展有利于和平力量的增长和有效制止战争。(3)世界经济的发展加速了经济全球化的进程，也有效地制约了战争。(4)发展有利于解决南北贫富差距拉大和发展中国家贫困化、难民流动等世界性问题，有利于世界的和平与稳定。知识点三两极格局结束后的世界形势1．战争危险依然存在(1)基本特点：传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织。(2)主要表现①少数国家在世界各地推行霸权主义和强权政治。②恐怖主义猖獗，使普遍和平的道路艰难曲折。③狭隘民族主义泛滥，地区霸...
