山东省冠县武训高级中学高中历史 第5课古代希腊的民主政治学案 新人教版必修1VIP免费

山东省冠县武训高级中学高中历史第5课古代希腊的民主政治学案新人教版必修1一、课程标准：了解古希腊的地理环境与城邦制；理解雅典民主政治的主要内容及其意义。二、重难点分析：重点：地理环境对希腊民主政治的影响；雅典民主政治的内容。难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和影响。三、自学导航：1、自主学习：民主政治的含义：古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。（一）希腊文明的摇篮（古代希腊民主政治确立的背景）（1）地理条件：以_______为依托。希腊位于_______东部，天然良港众多，_______和___________条件得天独厚。（2）政治条件：_______制度城邦面积________，人口_______，一般以______为中心，包括周边若干村落。城邦的基本特征：____________和____________。民主政治传统：城邦的狭小，使公民能更_______地参与___________。(3)经济条件：希腊的_____________和_________比较发达，新兴_____________阶层经济实力雄厚，追求民主政治的渴望更加强烈。（二）雅典民主政治的建立：（1）奠基：_______改革A、在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业阶层对此非常不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。B、时间：公元前6C初C、内容：①根据________多寡，把公民分为________等级，财产越多者_______越高，_______越大。②___________成为最高权力机关，_________公民均可参加。③建立_____________，____________公民均可入选。④建立__________________。⑤废除_____________。D、作用：改革动摇了___________贵族______________，保障了_________________________，为雅典民主政治_________________。（2）确立：______________改革公民的范畴：凡____________属于本城邦，拥有___________，能_____________________的______________，享有公民资格。（不包括__________________________________A、时间：公元前6世纪末B、内容：①建立了______________，以_______为单位进行选举。②建立了_______________，由各部落_________执政。③每部落各选一名将军组成______________。④继续扩大_____________的权力。⑤实行“______________”。C、作用：基本铲除了______________的______________，________________空前扩大，雅典民主政治________起来。（3）“黄金时代”（顶峰）：_____________改革A、时间：公元前5世纪B、内容：①所有_____________可以担任几乎一切官职（除十将军以外）。（扩大公民参政范围）②他们也可以参加__________。③___________的职能也进一步扩大。④_________成为最高________与________机关，法官从各部落______以上的___________中产生。⑤制定“公职津贴”制度：向担任_______和参加__________的公民发放工资。⑥为公民发放“________津贴”。⑦扩大十将军委员会的权力。（三）评价：（1）历史意义：A、雅典民主的理论与实践为近现代西方______________奠定了基础。（集体管理、法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制、立法、行政、司法分权制的尝试等民主运作方式。）B、_____________创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。（2）局限性：A、雅典民主仅限于占城邦人口小部分的____________，对儿童、________、____________、____________而言，民主是遥不可及的。雅典民主只是“______________________当家作主”的政治制度。B、雅典民主是____________的产物。过于泛滥的____________，成为____________、____________的隐患。（3）实质：雅典民主政治建立在_________制度基础上的__________的民主。（四）希腊城邦制度的衰落：公元前4世纪后半期，希腊日益衰落，被马其顿所灭。合作探究：身临其境——听故事《一个雅典公民的政治生活》，结合所学知识，回答故事中的小问题。第一：帕罗斯是个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家庭中的男主人。他要去雅典参加公民大会，公民大会每十天就...