第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成[教学目标]1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。教学过程及学习内容：一、【自主学习部分】【必做】：阅读课文完成下列内容：（）1、（）是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础２、孔子创立了（）学派，其思想核心是（）。首创（）主张有教无类，打破了（）垄断文化教育的局面。这个学派在战国时期的代表人物是（）、（）3、（）是道家学派的创始人，法家学派的集大成者是（）二、本课探究问题：1、百家争鸣局面出现的原因及影响原因：影响：2、各学派的代表人物及思想主张：（）流派代表人物及思想主张春秋时期思想战国时期思想儒家主要思想：政治思想：教育思想：法家墨家道家【必作题】一、选择题1、孔子是哪家学派的代表人物：（）A、儒家B、法家C、道家D、墨家2、主张建立专制主义中央集权的是哪家的谁（）A、儒家的荀况B、道家的庄子C、儒家的孟子D、法家的韩非子3、中国传统文化主流思想是：（）A、儒家思想B、法家思想C、道家思想D、墨家思想4、史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有”？而对财产却只字未提。这体现了孔子（）A、以人为本的思想B、反对苛政的思想C、以理服人的思想D、为政以德的思想5、一位外国友人问你“Thewatercancarryaboat,yet,itcanturntheboatoveraswell.”是中国哪位思想家的主张。你的正确回答应是（）A、LiErB、ZhuangZhouC、MengKeD、XunKuang6、（2008年章丘模拟）在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”旅客立刻想到此人的政治主张是()A、“天与人不相胜”B、“民贵君轻，社稷次之”C、“为政以德，爱惜民力”D、“以法治国，中央集权”7、（2009年南通模拟）英语单词中，由孔子（Confucious）派生出了另一个单词（Confucianism），意指某学派。联系所学知识，你认为“Confucianism”就是（）A、道家B、孔家C、儒家D、法家8、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现了老子的（）A、“无为”的思想B、朴素的辩证法思想C、“齐物”的思想D、“逍遥”的人生态度【点击高考】（文科学生做）9、（2010年山东卷）“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于：（）A、儒家仁爱思想B、墨家兼爱思想C、儒家礼治思想D、墨家非攻思想10、（2009年海南单科）荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是：（）A、天行有常B、人性本恶C、礼法并用D、民水君舟二、默写题：百家争鸣局面出现的原因和影响【反思】：强调一下百家争鸣局面出现的时间理科学生要求基础的东西，文科学生略微增加些内容。做好文理科各做一份教学案。
