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2024《认识时钟》大班数学教案_2VIP免费

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2022《认识时钟》大班数学教案《相识时钟》大班数学教案作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家整理的《相识时钟》大班数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《相识时钟》大班数学教案1活动设计背景第1页共132页幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,亲密联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和学问阅历来设计数学活动。。时间无直观形象是较为抽象的,因此,我运用了幼儿较熟识的一日活动的作息时间,引导幼儿相识整点、半点,如:8:00入园,3:30离园……这样易引起幼儿的心情体验,为其理解和接受。活动目标1、了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转、规律,学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维实力。第2页共132页3、教化孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。4、喜爱数学活动,乐意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。5、引导幼儿对数字产生爱好。教学重点、难点重点、难点:相识整点、半点的方法活动打算1、实物挂钟一个,自制一座大钟(分针上有一只小兔,时针上有一只小乌龟)。2、为每个幼儿打算硬纸片做的钟一个。第3页共132页3、课件活动过程第一版块:(B2)一、老师课件演示:让学生相识各种各样的钟表1、孩子们老师带你们逛商店去,看看今日逛的是什么商店?(钟表店)二、出示挂钟1、提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带便利,将钟做得很小,戴在手上,叫手第4页共132页表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。评价学生视察后,利用生活阅历回答问题。其次版块:(A18)一、老师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形态的(圆形的),小挚友们还望见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。第5页共132页2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针)老师讲解钟上的数字“12”总是在上面,“6”总是在下面,并教幼儿相识“时针”和“分针”的名称。二、放课件给幼儿看,帮助幼儿相识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转规律。三、相识整时1、出示3时的钟面让学生相识,请看钟面,你知道现在是几时吗?(3时)你是怎么知道的第6页共132页2、3时,分针指到几?时针指到几?(师将3时的钟面贴在黑板上)3、师出示5时、6时、9时、12时的钟面图,请学生说一说——分针指到几?时针指到几,是几时?然后将图贴在黑板上。2、整时的特点和认整时、方法出示课件这几个钟面上表示的都是整时,看看他们有什么相同点?(分针都指到12)师:你能向大家介绍一下看整时的方法吗?第7页共132页生:分针指到12,时针指到几就是几时。(表扬)3、认整时师快速拔出几个不同的整时,学生回答。4、拔整时在钟面上拔出老师或学生所说的整时5、相识半点:出示有半点的钟面,让学生视察时针、分针的位置特点并在小组内探讨6、小组汇报:请几个组的代表说说半点时时针、分针的位置特点第8页共132页7、老师总结:时针走过几,分针指到6,就是几时半评价细致视察,仔细思索,动手操作,得出结论。第三版块(B7)1、要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午8半点上课,中午12点吃午餐,下午3半点放学,晚上8点睡觉)。教化幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。2、教室内巡察,帮助有困难的孩子。第9页共132页3、时间对对碰(联线):请你把钟面上的时间和下面的时间用线联接起来4、小结:分针指到12,时针指到几就是几时,时针走过几,分针指到6,就是几时半5、看图说说小狗,小猪在什么时间,干什么?为什么小猪该睡觉了还没有完成作业?教化孩子要遵守作息时间第四版块(B3)玩老狼老狼几点钟嬉戏,请幼儿拨钟。1、讲嬉戏规则:小挚友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨第10页共132页几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间拨正确了就不吃小羊,时间拨错了,就吃小羊。2、请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩嬉戏。(结束全课)评价全体孩子按老师出示...

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